艺术学研究生主要学什么，出来做什么 答：是厦门大学吧？21135261这些专业的科目代码是4102050401，的确是艺术学，但1653从院系设置和内科目设置来看，更接近容于文艺学专业（属于文学类）。当然，科目代码0504的好处是分数线走艺术类，比文学里低一些。这几个专业显然都属于理论性专业，没有实践性，所以当然不会考手绘或演奏之类的实践类科目。考试科目就是你查的那些。这些专业研究对象主要都是美学范畴和艺术学范畴的，跟艺术是两回事，艺术学和美学都是哲学的下属学科或交叉学科，所以这些专业可以看做是艺术哲学类专业，就是研究这类理论的，出来做什么不好说，有水平可以去出版社或当撰稿人或当老师，水平不行的可以改行做别的。
艺术理论学习对艺术创作的作用 绝大部分艺术专业的学生都重视技法训练而忽视理论学习。这其实跟整个社会的认识是分不开的，我们这个社会就是重技法而轻理论，学生的心态也就反映了社会重实用而轻“空想”的整体心理。这种心理还可以从艺术院校的教学和其他情况得到确证。首先是师资对比悬殊，很多院校技法老师往往有余，而理论教师常常不足。前些年，有些院校的理论课甚至还是技法老师代上的。很难想象，专工画画、唱歌、跳舞的老师去讲艺术史或艺术概论会是怎样的一种情形。并不是说技法老师就一定不懂理论，但一般而言，他们在阅读方面量不够多、面不够广，理论研究方面缺乏深入细致、持久专注的思考，写作方面没有经验，语言方面拙于表达却是普遍存在的事实，这势必导致他们照本宣科，课上得苍白枯燥、流于肤浅，从而导致学生对理论课丧失兴趣，对理论学习丧失兴趣，以为理论就是这么枯燥、乏味、无聊、毫无启益的东西。还有一种现象反映了理论遭受歧视：毕业展，学生往往只把请柬送给技法老师，理论教师却未在他们的邀请之列，甚至一些教师举办个展，他们也只是邀请自己的“同行”。理论教师的尴尬处境也反映了艺术圈存在的这样一种看法：技法是技法，理论是理论，两不相干，学理论的人只会。
什么是文艺美学？那么文艺美学的\
