关于半导体超晶格有谁知道半导体超晶格领域从1999到2006年有什么比较大的发展或成果？谢谢大家了！因为我在做这方面的一篇文章，缺乏这段时间的信息，希望大家能够？
什么是超晶格材料？ 所谓超晶格，就是指由两种不同的半导体薄层交替排列所组成的周期列阵。如镓铝砷／镓砷、锗—硅／硅等超晶格材料，是制备半导体光电子学、光子学材料和器件的重要技术，研究的人员很多，各国投入的财力也很大。利用超晶格多层结构制备“弹道晶体管”和“高电子迁移率晶体管”是超晶格具体运用的例证。人们曾试想把弹道晶体管设计成这样：让电子在垂直或平行于薄膜平面的方向上作弹道运动，这样制作出来的晶体管既快速又十分紧凑；把高电子迁移率晶体管设计成这样：通过调整超晶格各层的成分和结构，使载流子从有缺陷层进入晶格完美层，在此完美层中，迁移率大的电子高度集中，因而可提高器件的开关速度。我国在这一领域的研究与国外相比，差距甚大。
半导体材料的特性？ 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：吕大兰建 平 县 职 业 教 育 中2113 心 备 课 教 案｜课 题｜5261模块（单元）第一章｜4102项目（课）半导体的主要特征｜授课班级｜11电子｜授1653课教师｜安森｜授课类型｜新授｜授课时数｜2｜教学目标｜知识目标｜描述半导体的主要特征｜能力目标｜能够知道P型半导体和N型半导体的特点｜情感态度目标｜培养学生的学习兴趣，培养学生的爱岗敬业精神｜教学核心｜教学重点｜半导体的主要特征｜教学难点｜P型半导体和N型半导体的特点｜思路概述｜先讲解半导体的特点，再讲P型半导体和N型半导体的特点｜教学方法｜读书指导法、演示法。教学工具｜电脑，投影仪｜教 学 过 程｜一、组织教学：师生互相问候，安全教育，上实训课时一定要听从老师的指挥，在实训室不要乱动电源。二、复习提问：生活中哪些电子元器件是利用半导体制作出来的？三、导入新课：我们的生活中根据导电能力的强弱可以分成哪几种，这节课我们来学习半导体这个物质。1.1.1 什么是半导体｜物质按导电能力的强弱可分成为导体、绝缘体和半导体三大类。1．半导体：导电能力随着掺入杂质、输入电压（电流）、温度和光照条件的不同而发生很大变化，人们把这一类。
