《赠汪伦》古诗教学设计 背景 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及江伦送我情。从一年级上学期拼音教学结束之日起，学生们就在我的牵引下开始了日见其深、日见其广。
《赠汪伦》这首诗表达了怎样的感情？ 好朋友之间的依依惜别之情与朋友之间的友情之深
幼儿园古诗赠汪伦怎么讲解 赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌636f707962616964757a686964616f31333433656134声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。天宝十四载（755），李白从秋浦（今安徽贵池）前往泾县（今属安徽）游桃花潭，当地人汪伦常酿美酒款待他.临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别.诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面.起句“乘舟”表明是循水道：“将欲行”表明是在轻舟待发之时.这句使我们仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景.送行者是谁呢？次句却不象首句那样直叙，而用了曲笔，只说听见歌声.一群村人踏地为节拍，边走边唱前来送行了.这似出乎李白的意料，所以说“忽闻”而不用“遥闻”.这句诗虽说得比较含蓄，只闻其声，不见其人，但人已呼之欲出.诗的后半是抒情.第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭.“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔.桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来.结句迸出“不及汪伦送我情”，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情.潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊更有多少深呢？耐人寻味.清沈德潜很欣赏这一句，他说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，。
