用什么教学方法让学生理解\ 类比法、例证法、参照法、兴趣法：1、类比凡事都有个度：比如人类的自我恢复能力，当人被轻微烫伤或烧伤时，人可以自我恢复到以前的状态、但如果严重烧伤，要么移植，要么切除；人中毒，有些毒可直接缓解：蚊虫叮咬。蝮蛇、眼镜蛇等毒：其后果难以估计。衣服脏了：一般的脏了，常洗就OK，但如果很长时间不洗，而且是顽渍，衣服会没法洗。凡此通俗类比都可以。2、例证举出生态系统中实际的例子：一些肮脏的河流、湖泊：平常我们丢点脏污进去没事，它自己能消化。但假如，10个人、100个人，连续丢几年，可以想象其程度，在一定限度内，它能自我调节，超出范围，它也吃不消。空气的净化：当有空气污染时、比如城市中的汽车尾气、工业气体，一般植物都能慢慢将其进化，而不会对我们人类造成多大影响，但如果发生火灾、出现爆炸、甚至战争、原子弹。可发现有些地方，几百年以后都是一片死地。植被破坏、水土流失、全球变暖的生态例证都可以近期我国南北的高温与水灾是个好例子，可查资料。3、参照法上面已用可从时间与空间上谈：比如几百年前的地球如何，现在如何。欧洲国家当年如何、但现在如何。为什么一些湖泊、森林的消失，以及对我们产生的影响。围绕“生态。
公益林能砍伐吗 公益林砍伐标准是根据公益林的重要程度，一级国家公益林是不能砍伐，二级可以适当砍伐。1、《国家级公益林管理办法》第十二条 一级国家级公益林原则上不得开展生产经营活动。
简述生态学的几种主要定义以及评价 生态学的定义还有很多：生态学是研究生物（包括动物和植物）怎样生活和它们为什么按照自己的生活方式生活的科学。（埃尔顿，1927）生态学是研究有机体的分布和多度的科学。。
