德育教师的工作是什么，主要做什么？ 德育处长工作职责/流程/标准程 序 内 容 标准 岗位职责根据总校的办学理念和工作计划，制定本部门的德育工作计划，并组织教师制定和实施德育工作计划。针对性、可操作性强 1制订、执行学部德育计划、规划，并经常检查各班级执行计划情况。2、每月进行一次班主任专题培训，要求做好记录，写出体会，并组织进行培训体会的交流。每两周分年级召开一次学情分析会3、检查每周一次的班会课，要求有主题，有记录并在班会课后，回收查看班会记录。4、组织班主任客观地完成（结合月考成绩）学生行为习惯反馈，向家长反馈孩子在校表现，填写完毕逐一进行审核，对不合规的，责令重填。每月一次，家校心桥上反馈5、期末组织班主任给每个学生做出客观、激励性的书面评价并进行审核。（以信件的形式）6、通过值周日检查与突查，对每位班主任从常规工作与班级工作成绩两方面对班主任进行考核、班级管理排名。7、确定每学期德育工作研究课题，指导各班级研究外籍学生想教育规律、动态、逐步做到教育科学化、规律化。8、加强对学思想品德教育和常规管理、并按期进行检查和总结，使常规要求做到制度化、自觉化。9每周的值周检查评比，监控学生的行为举止，对不合乎规范要求的及时。
教师专业发展的内容？ 教师专业发展的内容，教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，。
中师毕业后从事中学教育教学工作，申报中学高级教师，应具备哪些条件 普通话证，教育心理学，计算机等级证书即可。工作经验，知识丰富。至少连续在岗位上10年以上才会有。
