拟人修辞手法的答题结构 修辞手法的答题格式

语文的修辞手法有哪些和答题格式 修辞手法有：1、比喻：比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法zd。2、拟人：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。3、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。4、夸张：为了达到某种表达效果，对事回物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。5、反问：又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。答题格式（语文的答题不要只局限在一种格式里，可以根据个人的理解发挥）：这句话运用了xx的修辞手法答，通过xx（简述一下该修辞手法的特别，比如比喻的修辞手法，就说把xx比作xx），使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托；加强语气，突出了什么，表达作者某情感；使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。参考资料来源：-修辞手法语文的修辞手法有哪些和答题格式 修辞手法有：1、比喻：比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。2、拟人：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备。赏析句子的答题格式，（从修辞手法，描写方式入手） ⑴比喻：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了知＋对象＋特性。表达了作者.的思想感情。⑵拟人：运用了拟人的修辞手法，把道什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样（专的情态）。表达了作者.的思想感情属。⑶排比：运用排比修辞手法，强调了＋对象＋特性+“节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”修辞手法的答题格式 比喻：①生动形象地写出2113…事5261物的…特点.②议论文中，使抽象道理变4102得具体1653，使深奥的道理变得浅显易懂.2.拟人：生动形象地写出…事物的…特点.3.排比：①增强语气语势；②抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；③说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；4.反复：强调所说内容（某种情感或者意思）.5.夸张：突出事物×的特征，烘托×气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象.6.对偶：①语言简练工整；②整齐匀称、节奏感强，具有音律美；③内容上凝练集中，概括力强.7.对比：加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受.8.反问：①起强调作用，增强肯定（否定）语气；②引起读者反思.9.设问：①提出问题，引起读者思考；②用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用；③用在议论文中，能使论证进一步深入，脉络清晰.10.引用：议论文：增强说服力，使论证更加充分.11.反语：以说反话的方式加强表达效果、讽刺等望采纳各种修辞手法的作用 修辞手法主要有比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递.1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物.作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明.2、比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）.作用：印象鲜明，便于表达作者感情.3、夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述.作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣.4、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语.作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强.5、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子.作用：增强气势，说服力强，感染力强.6、用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句.作用：丰富而含蓄地表达内容和思想.7、反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意.作用：比直接说更有感情，更有力量.8、反诘：是反问句中的一种，这种反问句包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了.作用：语气更加强烈，更使印象深刻.9、设问：正面问，自问自答.作用：起到提醒注意，引导思考.10、反复：有意重复某个句子或词语.作用：突出思想，强调感情.11、层递：三项或三项以上，不受语言格式的限制，。修辞手法：比喻和拟人在答题时可带一个【句】字吗？如：比喻句、拟人句，可以这样说吗？ 为准确起见，我建议：如果是问你句子使用了什么修辞手法，请不要带“句”，就答“比喻或拟人”；如果是问你是使用了什么修辞手法的句子，请带“句”，就答“比喻句或拟人句”.做阅读时一些修辞手法的答题格式公式。例如比喻，把什么比作什么，生动形象的表现出事物什么的特点 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了…突出了…5、反复：强调了…语文答题公式 句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 表达方式及其作用：记叙：交待背景，为写下文。求比喻 拟人 排比等修辞手法的公式(答题方法)列如：比喻：生动形象的表现出.因为马上就要期终考试，关于修辞手法的公式的讲义丢了，所以请大家帮帮忙.比喻：这里运用了。.夸张句的答题结构？排比呢？拟人呢。例子：比喻句：生动形象+对象+特点，急！求助？ 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。表达了…情感 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性，突出了…情感 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考，反问：强调，加强语气（情感）等；4、对比：通过…和…对比，强调了…突出了…对象….特征情感 5、反复：强调了…（特征、情感）加强语气 6、夸张：强调/突出+对象+特性，更鲜明的表现某事物，表达效果突出