关于英语入门阶段的几个问题。1.自然拼读最佳学习时间是哪个年龄段？ 2.如何培养孩子英语阅读习惯？3.如何考量孩子的学习情况？4.小学阶段如何规划英语学习，提高综合能力？5.…
英语学科做题时要注意的几个问题？ 稳派专家为高中英语学科教学和学习总结了以下几点：1、要确定语法考点。此题型的主要目的是考查考生对语法的掌握和运用程度。所以学生做题时，首先要考虑该题是考什么语法。
什么是英语学科核心素养 核心素养对学生发展核心素养进行了界定，就是指学生应具备的、能够适e5a48de588b662616964757a686964616f31333366303165应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。英语学科核心素养的内涵很多英语教学专家在谈到英语学科核心素养时有各自的见地。中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫在第19期羊城教育大讲堂“学生英语核心素养体系的构建与培养途径”专题讲座中提到，英语核心素养应当包括两个方面，即认知的与非认知的。认知方面指的是学术、知识，非认知方面则是指价值观、情感态度等。批判性思维能力、解决复杂问题的能力、创造性的思考能力等等，也都属于今后培养核心素养中应包括的内容。龚亚夫还认为，中小学英语教育应改变单纯以语言运用能力为核心的目标，设计多元的目标，如“社会文化目标”“思维认知目标”和“语言交流目标”，把语言学习与思维认知、个人素质培养等结合起来，体现英语教育在促进人的品格与思维发展方面的价值。北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长、教授王蔷提出，“英语学科的核心。
