如何培养内在有力量的孩子？ 妇专委特邀心理问答专家志愿者王丽霞(头条号 王丽霞)：王丽霞，中国心理卫生协会会员，北京懋德工作服务中心项目及行政管理组组长。我看到了您的描述。这是一个很值得探索的话题。我们都想培养出一个内在有力量的孩子，我们希望他能真实地做自己，坚持自己所认可的方向，不被他人所左右。然而，因为外界环境的影响，我们家长又常常陷入“否定之否定”的模式。首先，孩子以外在的评价而生活，本身就是对内在的一种否定及分裂。然后，经由家长对孩子经历的否定，孩子再次经受一种被否定的感觉。对于孩子，这是双重的压力与否定。结果对孩子而言不是肯定，不是修正，而会在孩子内在形成一种更深的分裂。在这个问题上，要培养内在有力量的孩子，家长要有足够的信心，家长要有足够强大的心理。给孩子指出方向，告诉他正确的方法，但同时也允许孩子以外在的评价生活，允许孩子在外在的评价中摔跟头，信任孩子经由外在的评价会回到自己的中心，信任孩子在这个过程中会逐渐剥离出外在的评价。对于家长而言，看着孩子出错与摔跟头是一个揪心的过程，然而，正是这个过程，使得你与孩子的内在力量在同时同步地成长。有时候，颇为耐人寻味的是，家长内在足够有力量地承担孩子风险的那个。
利用区位联系，建立有内在联系的经济体，借整体的力量来获得发展，越来越成为一种新的发展模式。“泛珠三角(9＋2)”区域合作体就是在这样的大背景下成立的。 （1）湘、赣（2）①地区之间的收入差距（或地区之间的经济发展水平的差距）；②农村大量剩余劳动力的出现；③户籍制度的改革。（3）变小 ①通过区域间合作，环境条件得以改善，环境人口容量变大；②通过人口迁移或流动，降低了这些省区的实际人口密度。
内心的力量是什么，来自哪里？ 我一直觉得每个人都是有自己能量的，这个能量能承载多大的事他就会做出多大的成就。儿我好奇这个模模糊糊…
