《植物妈妈有办法》以诗歌的形式生动形象地介绍了植物传播种子的办法，集知识性、趣味性、审美性于一身，深受师生的喜爱。今天小编就来分享植物妈妈有办法教学反思范文，请。
采薇一等奖教案 导语：面对《采薇》，与其观世，不如观思；与其感受历史，不如感受生命。下面是关于采薇教案一等奖，希望大家喜欢！教学目标：1、了解与这首诗相关的古诗词常识。。
孟德尔单因子杂交实验正反交的意义？ 必修第二册第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333238646333豌豆杂交试验（一）的几个核心概念在遗传和变异中，杂交、测交、自交、正交、反交是一组很重要，考查频率很高的概念，但也是一组容易引起理解偏差的概念，在这节课的教学中我着重对这几个概念进行比较。一、正交和反交基因型不同的两种个体甲和乙杂交，如果将甲作父本，乙作母本定为正交，那么以乙作父本，甲作母本为反交；反之，若乙作父本，甲作母本为正交，则甲作父本，乙作母本为反交。在实践中，正反交常用于判断是常染色体遗传还是伴性遗传。具有相对性状的两个亲本杂交，若正交和反交的子代性状表现相同，则该性状由常染色体上的等位基因控制F1均为高茎；若正交和反交的结果不同，则该性状属于由X染色体上的等位基因控制，例如红眼果蝇和白眼果蝇正反交.（有点难懂，可以自己举个例子，画一张示意图就好解释了）二、测交为了确定F1是杂合子还是纯合子，让F1代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。但有时候即使已知某个个体是杂合子，该杂合子与隐性纯合子的交配也叫测交。例如高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，正交和反交同时教材上孟德尔在验证对两对性状重组现象的。
