分子与细胞绪论 细胞核系统的控制中心详案

白血球3.1还能化疗吗？已经化疗一次！ 血小板的正常范围是100-300（10^9），白细胞的是4-10（10^9），在正常人的范围内，这个指标是低了点，如果是在做化疗的病人身上也是可以接受的，但要经常进行血象的监测，。一边。分子与细胞绪论 高中生物新教材必修1《分子与细胞》开篇没有绪论，取而代之的是科学家访谈，通过邹承鲁院士谈人工合成结晶牛胰岛素的过程，渗透科学家的勇气、创新、团队合作、锲而不舍的精神，以及为国争光、为人类作贡献的志向。没有领悟新教材编写意图的老师们，要么是让学生自己随便看，要么轻描淡写地带过。实际上以“科学家访谈”代序是对传统教科书的绪论（或前言）的突破，见人、见事、又见精神；有知识、有过程、有殷殷的嘱托。它对高中生物新教材必修1、2、3以及选修课甚至终身学习都有着举足轻重的作用，我们岂能不重视？如何上好这一节课呢？一、学习《新课标》和新教材悟出的相关理念前苏联著名心理学家维果茨基的最近发展区理论认为，教师的教学活动不能停留在学生的现有发展水平（即所谓的第一发展区）上，教师的教学应该引起、激发和启动学生一系列的内部发展过程，让学生通过自己的努力思考，完成相对其现有知识水平而言更高层次的知识水平。这种知识水平是经过学生的努力可以达到的。用一句俗话就是“跳一跳，摘桃子”。对这种知识的学习，学生必须先努力向上“跳一跳”，才能摘到“桃子”（即完成教学任务）。问题是教学活动的开端，教学的首要任务并不在于直接。