你怎么为幼儿园的孩子进行自然教育？ 幼儿园课外生活体验课

你怎么为幼儿园的孩子进行自然教育？ 现在幼儿园的小朋友绝对不比大人轻松。除了幼儿园的上下学，他们还有各种的课外课和兴趣班要上。所以，对于自然教育，很多家长不是不知道怎么做，而是苦于找不到时间，没有时间去做。怎么在日常生活里挤时间，或者在做一件事时，能够“顺便”让孩子感受自然，这个是非常重要的。小公主变形计“的方法是：利用每天送孩子上下学的时间，跟孩子一边走一边聊一边，看看花花草草，感受自然的变化和季节的交替。妈妈，爬山虎变绿了！看，它们抽出了很多细细的小丝，还弯弯曲曲的，像方便面！我猜，到了夏天，它们会更绿！“这是我女儿在这个春天时对爬山虎的观察；前几日，她已经开始研究爬山虎结不结小果子了。此外，”小公主变形计“还有一个做法：从不阻止小朋友爬树或者在草地上打滚儿。当然，前提是家长要找到合适的场地，如果是公园，也要提前确认公园允许类似的行为。小公主虽然是个女孩子，但一般周末我都会给她穿裤子而不是裙子出门，为的就是能让她更方遍的接触和实实在在地“拥抱”自然。光看是不够的。让孩子和自然有身体的链接，他们会更有认知，更有活力。衣服脏了，不怕。心里装着美和自然，就好。这一点，对幼儿园的小朋友而言，非常重要。建议家长朋友们试一试。。幼儿园大班社会实践主题活动参观有哪些地方 一、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区资源。幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。因此，幼儿园的“社会实践活动”应该立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源，让幼儿园的社会实践活动具有长久的生命力。幼儿园可根据教学内容，结合社区资源，有目的地选择一些单位，建立一个“幼儿园社会实践活动基地”。让幼儿园的社会实践活动在基地专业人员的协助和指导下有条不紊地开展，帮助幼儿和教师了解更多领域的专业知识与技能。例如：商业、军事、交通等领域是幼儿园课程中经常涉及到的内容，教师也经常会采用“社会实践”的方式，组织幼儿参观、学习。为了让此类社会实践活动更具有效性和持续性，我园领导与周边的超市、部队、交警中队、消防中队、社区服务中心等单位的负责人取得了联系，签定了合约，建立了我园的“社会实践基地”，并向其单位的相关人员颁发了“园外辅导员”聘书。“社会实践基地”为我园的“节庆课程”锦上添花，使我园教育教学活动，更加丰富多彩、别具一格。由驻锡炮九师协助开展的大班幼儿“我是一个兵”军训系列活动得到了家长和社会各界人事的关注与认可；由旺庄新区消防中队协助开展的。幼儿园小班社会《我的爱好》领域教案 教学目标：1．知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；2．懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；3．体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体。幼儿园小班社会《我的爱好》领域教案 教学目标：1．知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；2．懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；3．体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。教学重点知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。教学准备多媒体课件教学课时 2课时第一课时教学目标：1．知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。2．初步学会正确选择兴趣爱好。教学过程：活动一：兴趣展示 引出课题1、今天，我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。（板书：兴趣爱好）首先，请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么？2、出示谜面：一扬身来真轻巧，身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞，落地没脚难起跳。3、谜底：羽毛球4、接下来，老师想听听你们的习兴趣爱好。今天，我们就来学习一下《1 我的兴趣爱好》。补完整板书5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好。（师：说爱好，道兴趣，我请佳佳小朋友。佳佳：我的爱好是跳绳，上次我一分钟跳了187个。师：说爱好，道兴趣，我请王晓丽小朋友。王晓丽：我的兴趣是书法，字迹端正人人夸…）活动二：参加游戏，体验快乐1、兴趣。孩子对什么都提不起兴趣，幼儿园课外课都不爱去，怎么引导？ 在家里你常让他自己做决定吗？有没有让他参与一些家务活？你鼓励他尝试体验新鲜事物吗？孩子在小时候进行尝试探索的时候，如果被阻断的次数太多，不能自主进行活动及思考，那么他就放弃了这项能力的学习，从而形成被安排被指挥的习惯。他已经形成固定思维了，觉得自己每进行一个活动都会被阻止。所以在家里每出现新事物，爸妈可以鼓励孩子先尝试，不论怎么做，都是他自己的事，不需要评论。孩子不上幼儿园在家怎样学习和生活？ 孩子不上幼儿园在家怎样学习和生活，很多孩子由于各种各样的原因没有选择去上幼儿园，不过家长希望孩子在家里也能过得丰富多彩，能学到这个年龄阶段应该学会的内容，德智体。在幼儿园的实习收获的感受？ 幼教实习心得体会 时光飞速，就这样四个月无声无息的过去了。回头看看这四个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。20XX年3月3日我怀着欣喜的心情来到了奎山中心幼儿园进行为期四个月的生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。一、实习的目的与意义 在这四个月期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的二年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，。很多家长在幼儿园就给孩子报课外班，会不会太心急了？ 这个问题其实可以更换成另外一个问题。那就是如何促进小孩大脑的成熟？关于这个问题，心理学有两种观点。小明分别给大家讨论如下。目前在全世界，关于这个问题有两种完全分歧的观点。一种观点认为，儿童的大脑发育和早期教育应该。让其自然成熟。另一种观点认为，儿童的发育应该通过给予适度的刺激。促进其发育。其中典型的代表人物就是。苏联著名的教育心理别家维果斯基。他的理论。就是最近发展区。最近发展区的意思是维果斯基认为教学要想对儿童的发展发挥主导和促进作用，就必须走在儿童发展的前面，教师扮演着“促进者”和“帮助者”的角色为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性发挥其潜能超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。上述是一些抽象的说法。如果说句大白话。那么维果斯基的学说。也就是所谓的适度的拔苗助长。我国刚刚建国的时候使用的教育体系基本上是模仿了苏联的教育体系。因此，在教学和考试的设置上。也引用了苏联教育学家维果斯基的学说。因此，我们国家的教学和考试。相对来说都要略高于孩子的平均水平。并且用更多的教学安排设计来促进和刺激孩子的认知发展。西方的教育更多地采用了我们前面所。幼儿园社会实践活动方案 乘车之前，各班(jy135幼儿教育www.jy135.com)老师负责清点人数，德育处(周华为、张红柳)统一宣讲活动的目的、环节安排及纪律要求。二、参观种植园。观赏种植园的植物花草。

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