加工一批零件，如果每小时加工80个，可以提前3小时完成；日过每小时加工60个，就要推迟2小时完成. 60×(3+2)÷(80-60)=15时80×15=1200个
加工一批零件，每小时加工60个，5小时后还剩下零件总数的五分之二未加工，则需要加工几个零件？ 解：设这批零件共x个。（1-2/5）x=60*5 3/5x=300 x=300*5/3 x=500（个）数学（mathematics或maths），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展，直至16世纪的文艺复兴时期，因着和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速，至今。数学被使用在世界不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标。虽然许多以纯数学开始的研究，但之后会发现许多应用。
加工一批零件，每小时加工60个，5小时后正好还剩下零件总数的五分之二，这批零件共有多少个？ 500
