部编版一年级语文上册乌鸦喝水教学设计教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：cgllxczhz2教学设计《乌鸦喝水》《乌鸦喝水》是一个有趣的伊索寓言，故事以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433646431，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明遇到困难时只有积极想办法，才能解决问题的道理。课文语言简洁，浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生活。教学时，教师可以创设情境，引导学生抓住“到处”一词感受乌鸦非常口渴，好不容易找到水却喝不到水的焦急；抓住“乌鸦就喝着水了”，体会乌鸦喝到水的喜悦，也可让学生边读边表演，在表演中理解课文，懂得道理。【知识与能力目标】会认“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等5个字，认识偏旁“攵”。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。【情感态度价值观目标】明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜困难的道理。【教学重点】会认11个生字，会写5个生字；认识认识偏旁“攵”。朗读课文。【教学难点】理解课文，明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜困难的道理。多媒体课件、图片、视频。第一课时一、出示谜语，导入新课：1．教师：上课前，让我们先猜一个谜语。
部编版语文一年级上册《乌鸦喝水》课堂实录 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：yizhenbaby乌鸦喝水课堂实录一、讲故事导入课题师：小小复读机，谁的耳朵灵。“乌鸦妈妈老了，飞不动了。生1：乌鸦妈妈老了，飞不动了。生2：乌鸦妈妈老了，飞不动了。师：是呀，飞不动了，该怎么办呢？小小复读机，请听第二句：小乌鸦找来虫子，喂给马妈妈吃。谁来？生1：小乌鸦找来虫子，喂给马妈妈吃。师：说的真好。听老师两句话连起来说：乌鸦妈妈老了，飞不动了，小乌鸦找来虫子为给妈妈吃。你觉得这是一只怎样的乌鸦？生回答：小乌鸦很孝顺。他懂得回报妈妈。师：是的，她很善良，懂得用自己的行动回报妈妈。这就是我们刚才在故事里听到的那个有孝心的小乌鸦。（出示乌鸦的图片）谁来说说，它长的怎么样？生1：它有黑色的尾巴，黑色的尾巴，羽毛都是黑的。师：恩，说的很完整。它的羽毛，尾巴全身都是黑色的，‘乌’这个字就表示黑的意思。还有谁来说？生：它的羽毛有点蓝色，深蓝，有点像蓝色。师：为什么像蓝色？因为它黑的颜色很深，黑的发亮，所以看起来有点像蓝色。我们一起来跟这个新朋友打打招呼，它的名字叫做乌鸦。鸟儿闭眼‘乌乌乌’，就变成了‘乌’字，‘乌’就是黑的意思。乌鸦是一种鸟，鸦的右边是个什么字呀？。
一年级语文上册《乌鸦喝水》课文原文阅读 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：liguoquan是我［教科版第二册课文］一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433646430个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了一想，有办法了！乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。想 乌鸦是怎么喝到水的？它还有别的办法吗？练 比一比，选字填空。喝 渴 小朋友不要_生水。奶奶口_了，我给她送上一杯水。认字 渴 瓶 怎 呢 旁 法 衔 慢 写 乌 喝 渴 到 找 可 呢 起 自选词语 到处[苏教版国标本第二册课文]8 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。它衔起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。改编自《伊索寓言》。[湘教版第二册课文]15 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。怎么办呢？
