如何教好少儿声乐 在我们的教学实践中，经2113常会遇到年5261轻的爸爸妈妈拉着孩子4102跟我们说：我的孩子特别喜欢唱歌1653，电视里有人唱歌，他(她)只要听两三遍就会唱了。请注意：这并非是您的孩子独有的个性，或是您理想中的那种天赋。因为绝大多数孩子都有这样一个共性。最重要的，这种无意识的模仿只能证明孩子具有学习音乐的潜力，但如果急功近利地便将之往歌星的方向去培养，却是拔苗助长、有害无益的。因为在变声期以前的孩子们的声带是非常稚嫩的，没有科学的训练方法，完全可能造成孩子的声带损伤，不但对孩子今后的声乐发展造成影响，甚至可能使得孩子长大成人后的声音变得非常难听。一 幼儿的歌唱器官特征与声乐训练方向 六岁以下的孩子，他们的声带和喉头还不到成人的一半，胸腔很小，呼吸较浅，通常会自觉地采用头腔共鸣，因此他们的声音听起来响亮而通透，这样的童声是最甜美的。因此老师没有必要也不应该在这个阶段对孩子进行气息、发声位置这样过于专业和枯燥的训练，因为这个时期的孩子还没有自觉学习的能力，很容易产生倦怠感或者被困难吓住。我们认为：在这个阶段最适合的方法是让孩子多欣赏音乐，学唱一些儿歌以培养乐感让其自然发展以便为今后的声乐学习打下良好。
如何评判一个声乐老师是否靠谱？ 下面写的有点多，就把请教的问题丢在开头啦：【一个会教音乐的好老师，一般每节课是什么样的流程做些什么…
孩子高中学声乐 学声乐必须要钢琴。孩子如果是初学的话，选老师是关键中的关键，孩子没学是0分，跟不好的老师学了以后可以达到-100、-1000分，跟好的老师则可以达到+100、+1000。.
