小班的语言拜访朋友的反思 数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现：幼儿学习数学的积极性不是很高。因此，我园根据青年教师在这方面的薄弱点切入，安排了三年内青年教师。
《骄傲的小狐狸》教案及反思 大班语言活动《小狐狸出点子》反思，《小狐狸出点子》是一则生动有趣且具有一定教育意义的故事，以小狐狸开了一家“点子公司”开始，以为小动物出点子这一生动有趣的形式贯穿始终，故事中的小动物都是幼儿比较喜欢和熟悉的，因此孩子们都表现的比较感兴趣。我先是请幼儿集体念出故事名称，然后请小朋友们猜一猜“点子”是什么意思，然后边播放幻灯片边讲述故事的前两段，讲述完后带领幼儿复述一下故事，请幼儿体会一下小狐狸在帮助完猴先生和刺猬先生后感觉怎么样？它为什么会有这样的感觉？为了帮助孩子们积极地思考，我根据大班幼儿年龄特点设计了一个活动情节：请小朋友帮小狐狸出点子，然后分别出示狗妈妈的问题、乌龟和狮子的问题，孩子们的学习积极性被大大地调动起来了，想了好多的办法，例如：为了不让狗妈妈的十个宝宝吵闹，可以给它们骨头吃、让它们看电视，真的很棒、很童趣，孩子们不仅动脑筋了，还体验到了成功的乐趣。在这节活动中，我的设计还存在一定的问题：一是课件在设计上缺少总结部分；二是在请小朋友回答问题时过于关注举手的小朋友，而在一定程度上忽略了不举手的小朋友。这是我在以后教学活动中应该多多注意的地方。
幼儿大班地球村小伙伴教案反思 我们生活在城市，我们生活在中国，我们生活在地球，这一切，对于孩子来讲，既是身边的事，又似乎很遥远，孩子们没有真正系统地去关注过，有些孩子的家长知识面广一点，和。
