幼儿园中班知错就改的小猴教案 活动目的：1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。活动准备：1、录像《狼来了》2、场景布置：。
小乌鸦的旅行教学反思 活动目标：1、理解故事《小乌鸦的旅行》，懂得世界因为色彩而丰富美丽。2、能用较连贯的语言表达对色彩世界的想法。活动准备：材料准备1、教师自制小乌鸦、小黑熊、小黑鼠图片各一张2、铅画纸若干3、幼儿图书活动过程：一、出示图片，引发幼儿听故事的兴趣1、出示小乌鸦、小黑熊、小黑鼠的图片问题：（1）他们有什么共同的地方。（2）他们都说黑色最美，你觉得呢？2、说说我爱颜色问题：（1）你觉得什么颜色最漂亮？为什么？（2）想知道蜡笔们是怎样说的吗？让我们来听故事《小乌鸦的故事》二、欣赏故事，引导幼儿初步了解故事内容1、观看幼儿用书，欣赏故事并讨论故事内容问题：（1）故事中出现了那些小蜡笔（2）小蜡笔带着这三位朋友去了哪些地方？（3）三个小朋友都找到了那些颜色？（4）为什么他们还要继续出发去寻找新的色彩？三、画一画，感受多彩的世界问题：（1）你觉得三个朋友可能找到什么色彩？（2）能不能试试看把他们看到的色彩画下来？
幼儿园大班体验式阅读优质课教案 活动目标1 阅读《我的幸运62616964757a686964616fe78988e69d8331333337626134一天》，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。2 表演故事情节，加深对作品的体验和理解。3 能大胆、清楚地表述自己的想法，愿意与别人分享自己的阅读经验和感受。活动准备《我的幸运一天》大书一本，狐狸头饰一个，《动物狂欢节》音乐一段。活动过程一、欣赏阅读1 教师出示大图书，引入课题，激起幼儿阅读的愿望。师：今天，老师带来了一本书，我们一起来看一看(掀开遮在书上的布)。师：你们看到过这么大的书吗？2 阅读前和幼儿交流，提出阅读要求。师：这是一本故事书，里面是一个很有意思的故事，一会儿我们一起来看，看完后你觉得哪里特别有意思，特别好玩，就提出来和小朋友一起交流和讨论，好吗？3 和幼儿共同欣赏阅读。教师以生动的角色语言，并借助精彩的画面让幼儿感受故事情节。(环节点评：这一环节中有两个突出的地方，一是把书完整地展示给孩子，从封面到封底。不加教师的任何引导性、提问性语言，这样可以让孩子完整地感受作品。二是借助教师生动的角色语言和精彩的画面，刺激幼儿的视觉和听觉神经，把作品的形象性、趣味性传递给孩子，使孩子产生情感上的共鸣，以达到更好地融入作品和感受情节的。
