最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：玲玲小学生心理健康教育教案（1）课题：不要明日复明日教学目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程：一、导言同学们，你们喜欢故事吗好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。二、教师讲故事(音乐配音)师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的结果生：略师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理生：略三、情境表演1.舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。2.一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、？一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。同学甲：冬冬咱们出去打球吧。冬冬：我的作业还没做呢。(想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上)跟同学甲下场，然后回到舞台中间。日历翻到星期二 不要明日复明日 通过两个游戏活动，让学生了解。
中小学生中的心理健康问题，学生、家长以及社会可以做些什么？ 第一，学校心理健康辅导站建设应该从进一步掌握现阶段学生心理健康状况抓起，采取全面普e5a48de588b662616964757a686964616f31333433653965查、专项跟踪的方式。要想做好学校心理健康辅导站的建设最关键的还是要掌握现阶段学生的整体心理健康状况，然后将学生整体所反映出来的心理健康问题进行归总，从而有益于学校心理健康辅导站建设的科学性与实用性。对于这方面推荐在进行心理健康状况普查时，可以利用心理综合测评管理系统（教育版）：该系统内部富含丰富量表，涵盖各年级段，还可以根据心理测评状况对测评结果超出平均成绩的学生建立心理预警档案，便于后续心理健康教师的管理跟进、干预治愈等工作的开展，另外系统设置三大管理端口：平台管理员端口、教师端口、学生端口，并配备加密狗，有利于保护学生心理健康状况隐私，以防信息外泄。第二，学校心理健康辅导站建设要想做好学生学习心理疏导工作就必须多在心理减压放松设备与心理素质训练设备方面发力，采取减压为主、素质训练为辅的工作策略。对于学生群体来说，最关键的压力就是学习压力，而学习压力又分为升学压力以及就业压力两方面。对于升学压力来说，其压力源就在于繁杂的学习任务，对于这方面建议以。
心理课题心理健康论文 1心理课题助推心理健康教育工作 在学校的健康工作的进行中，对小学生的心理健康现象进行调查研究发现，小学生心理健康与个人因素、家庭因素及社会因素都有不同程度的相关；。
