正比例的意义试题得练习题 每学完一个单元的时候，就要多做一些同步练习。这样才能更有效的巩固自己学过的知识，为大家准备了关于小学六年级数学：3、正比例的意义(1)两种相关联的量，一种量变化，另。
《圆的面积》说课稿 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：andfeng121人教版六年级数学（上册）《圆的面积62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433646431》说课稿麦积区渭南中心学校刘慧贤一、教材的地位和作用圆的面积是六年级上册第四单元的内容，本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积，并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。从认识圆入手，到圆的周长和面积，与直线图形的学习顺序是一致的。但是，学习圆是从学习直线图形到学习曲线图形，无论是内容本身，还是研究问题的方法都有所变化。教材通过对圆的研究，使学生初步认识研究曲线图形的基本方法—“化曲为直”、“化圆为方”，同时也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系。在本单元中，本节内容安排在“认识圆，圆的周长”之后，这样可以让学生借鉴在学习圆周长时的经验来研究圆的面积；有利于让学生感悟学习平面图形的规律和方法。通过对圆面积的研究，使学生初步掌握研究曲线图形的基本方法，为以后学习圆柱、圆锥的表面积及体积打基础。二、学情分析学生对圆的特征，多边形面积的计算已基本掌握，但对于像圆这样的曲线图形的面积，学生是第一次接触，如何把圆转化成直线图形具有一定的难度。学生对探究学习并不陌生。
上圆直经为1.2米，下圆直径为4.5米，高1.8米侧面积怎么计算？ 侧面积其实就是一个梯形的面积，所以问题就好办了，利用梯形的面积公式（上加下）÷2×高=3.14×（1.2+4.5）÷2×1.8=16.1082平方米！
