怎样看待教师传道授业解惑的职业 这当然是个相当阳光的职业啊，只要你有一颗爱心就可以造就一帮人才啊！
老师是什么样的职业？ 指传授学生2113知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学5261等），班主任也为老师之4102一；也泛指在某方面值得学习1653和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。扩展资料：教师角色性质教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。角色地位教师角色是通过教育实践活动实现的。在教育实践活动中，教师通过与其他角色—主要与学生—互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。这里就有教师在教育活动中的角色地位问题。教育活动主要发生在教师与学生之间，因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定。参考资料来源：-老师参考资料来源：-教师
什么是真正的老师？传道授业解惑？ 教师是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育智能的主要实施者，其根本任务是教书育人。那么教师的本职工作就是传道授业解惑，教师充当着管理者、示范者、教学活动设计组织者、朋友、研究者的角色，是学生心灵和技能的培育者。传道：教师负有传递社会传统道德和正确价值观的使命，“道之所在，师之所在”这里的“道”就是指规律，真理和智慧。我们现在单纯地理解为知识，其实是片面的。教师要对学生的“做人之道”“为业之道”“治学之道”都有引导和示范的责任，塑造学生的价值感和对人生的尊严和激情，让学生身心健康，拥有智慧。授业：教师是社会各行各业建设人才的培养者，他们需要在掌握人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技巧的基础，对其静心加工整理，然后以特定的方法传递给年青一代人，这就是“业”，也就是将“道”转化成实践和技能，让学生掌握生存和奉献社会的技能。解惑：这里的惑并不是单纯的学习上的“疑惑”，而是学生生活，学习上的困难和疑惑，启发智慧。总之，素质教育改革下对教师的要求越来越高，教师承担的角色也越来越多，既是管理者又是朋友，既是楷模，又是普通人，这些角色本身就有冲突有相统一。
