名词解释，急！！！第二种无形磨损 无形磨损：是指固定资本由于劳动生产率的提高，而引起的价值损失，又叫精神损耗。根据劳动生产率提高所造成的不同影响，固定资本的无形损耗又分为两种：一种是由于生产完全同类的劳动资料的劳动生产率提高，从而造成了原有的固定资本价值的下降；另一种则是由于出现了更为低廉的替代品，从而引起了原有固定资本价值的贬损。设备的无形磨损是以在技术进步影响下用设备价值降低系数来表示它的无形磨损程度。以公式表示：a=(K0-K1)/K0=1-K1/K0式中，a为设备无形磨损系数，K0为设备的原始价值，K1为确定设备无形磨损时该设备的再生产价值由于技术进步的影响，K1找了一点其他相关内容给你看看：
名词解释：什么叫无形失水？ 人体在正常生理条件下，皮肤和呼吸蒸发的水分，正常成年人每日无形失水约为850ml，因为是不显的，又称为不显性失水。失水又称脱水，实际是指体液的丢失，是造成新陈代谢障碍的一种症状，严重时会造成虚脱，甚至有生命危险，需要依靠输液补充体液。水丢失时大多数伴有电解质尤其是钠离子的丢失，单纯失水者少见。扩展资料对易患人群，对在炎热气候条件下从事劳动、运动、活动的人，应预先给予补充液体。视出汗情况，少量多次随时追加补液量。最新运动医学研究发现：有必要对运动员在运动前、中、后分别补充含电解质的运动饮料，既保障健康又提高体能。这个补液原则也适用所有大量出汗者和青少年体育爱好者。研究发现，当体液丢失达到1%时，运动成绩下降、热疾病的危险性增加、体力恢复减慢、感染的可能性增加。当体液丢失达到2%时，运动成绩下降30%，可能出现热病和运动损伤。为防止失水对生理机能带来的影响，所以学校的学生体育课往往安排在其他课程之后，较为符合人体的生理原则。参考资料来源：-失水
有形课程资源和无形课程资源名词解释 课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标。
