最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：邹云中心小学乡村少年宫建设及活动开展情况汇报中心小学，坐落于宋家村，教学环境优雅，现有13个教学班，在校学生585人，教职工34人，是一支年轻化素质高的教师队伍。我校立足学校实际，充百分度发挥现有设备设施的作用，积极开展活动。一、机构制度建设1、组织机构安排到位我校成立了专门的乡村学校少年宫领导小组，负责指导、协调和考核“少年宫”建设，由校长担任乡村学校少年宫管理办公室主任，德育主任杨志国、少先大队辅导员担任副主任，由学校副校长和学校五位保安负责安全保障，由总务处主任负知责后勤保障，规范了管理，健全了机制。2、建立健全各种制度道我校少年宫确立了少年宫活动室管理制度、少年宫辅导员职责、少年宫学员守则、少年宫安全管理制度等各种制度职责。规范了参与师生的活动行为；制定了详实的活动计划和规划，回各项目组也制定了小组活动计划和活动方案。3、活动项目确立根据我校的实际，把学校原有的艺体兴趣小组和少年宫社团进行有机整合，开设了绘画、合唱、篮球、乒乓球、经典诵读、等多个活动项目。4、活动措施到位（1）人员安排到位。各项目负责具体到人，主管辅导和纪律。（2）各室。
对建设美丽乡村有何建议 结合 美丽乡村 创建工作，就做好生态家园建设，打造美丽乡村“亮点”，我提出以下几方面建议： 一是抓规划引领。在规划设计上，应立足实际，使规划具有可操作的指导性。。
关于开展“美德乡村”创建活动的进展情况 开展“美德乡村”活动是我州在新形势下加强农牧区精神文明创建工作的一项创新举措，旨在结合“五星级文明户”创建工作和“美丽乡村”建设，围绕环境美、风尚美、人文美、秩序美、创业美的要求，大力推进农牧区乡风文明建设，着力解决当前农牧区存在的各类不良风气，全面提升群众的文明素质和农牧区社会文明程度，在让乡村环境美起来的同时，让乡风民风真正美起来，实现“外在美”和“内在美”的同步提升。“美德乡村”创建活动从2016年1月开始至2020年12月结束，在全州214个行政村同步开展。具体创建目标是：力争每年有10%的村达到“美德乡村”标准，到2020年全州“美德乡村”总量达到110个以上，占到全州行政村的50%以上。创建程序上，经过村自查自评、乡镇考核、州县文明办审核等程序后，由州文明委统一审核命名，并结合“寻找海北最美乡村”活动，每两年开展一次全州性的“美德乡村”创建评比表彰活动，对创建成效显著的村进行表彰奖励。为增强创建活动的针对性和实效性，《实施方案》结合海北农牧区精神文明建设的实际，围绕道德建设这个核心，确定了“建好一个宣传阵地、选树一批先进典型、评选一批星级文明户、活跃一村文化生活、改善一方环境卫生、培养一批。
