我想找一些小学的教学资料，教案就可以，由于版本比较多，找了一些都不系统，有没有资源丰富一些的网站， 你是干什么用的，我可以给你提供一篇说课稿和一篇教案，自己写的，不好别见笑。桂林山水说课稿一、说教材1、教材分析《桂林山水》人教版义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总起、后分述、再总结的顺序分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。语言优美流畅，适合学生朗读背诵，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。2、教学目标(l)感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的情感。(2)有感情地朗读课文，学会按提纲背诵课文。(3)学会本课8个生字；能正确读写“玩赏、无暇、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。（重点）。(4)学习作者抓住事物的特点进行具体描写的写作方法。3、教学重点、难点学习课文2、3自然段，列提纲。
小班说课稿《小蚂蚁去旅行》 幼儿园大班歌唱活动《小蚂蚁旅游记》广州军区政治部幼儿园 李玲活动目标：1、初步学唱歌曲，能唱出歌曲里的跳音和连音。2、尝试运用不同的体态动作来学习“×·×｜×－‖”和“×0×｜×0×”两个节奏型。3、感受歌曲带来的旋律美，分享合作带来的乐趣，体验团结的智慧力量。活动准备：1、幼儿认识地球仪，并知道一些国家的名称。2、地球仪、蚂蚁纸偶、蚂蚁头饰若干。3、活动前幼儿进行过发声练习。活动过程：1、听着音乐，幼儿扮演成不同的爬行动物进入活动室。指导语：春天里，动物们都苏醒了，看看什么动物爬过来了啊！孩子们扮演成蚂蚁、小蜗牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等动物，随着音乐爬进了活动室。2、以旅游为引子，让幼儿说出不同的国家名称，并用“×·×｜×－‖”和“×0×｜×0×”两个节奏型来进行节奏练习。师：如果你要去旅游，想去哪里？师：哦，真有意思，那加上节奏说一说：逛新疆·啊｜游海南－‖。师：节奏好像有了一点变化，可以换一个节奏吗？（提出问题后，大家都在拍着手尝试，觉得有一点难度）3、教师范唱歌曲。（1）教师范唱歌曲第一次，让幼儿初步感受音乐的旋律和歌词的趣味。先提出问题：小蚂蚁想去旅游，怎么办呢？师：那小蚂蚁到底是。
任性的兔子教案及反思 早晨一睁眼，就看见窗外淅淅沥沥的碎雨，欢快的敲击着透明的玻璃。顿时，我的心情也像细雨般明亮了许多。昨晚约好朋友去莲湖公园游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友会了面，。
