如何使学生突破英语单词关：读音规则记忆法是学生记 1、要教会学生2113音标。音标会了，5261单词好读了，就好记了。2、给4102学生讲一些语音知识，如1653什么是音节、音节的类型、音节与元音字母的发音的关系等等。例如：not、note、today中的o为什么发音不一样；car、grammar、care中的ar为什么发音不一样；sport、doctor、more中的or为什么发音不一样等等。3、对于词汇量基础差的可以用“单词风暴”这样的电脑软件速记（手机软件不建议使用），可以自动帮助学生复习快遗忘的单词，短时间内补足词汇量，同时让他们通过大量的阅读来认识、记忆单词，增加词汇量。就是在做题时，尤其是做阅读理解题时，更要好好地看、读，而不是只管其中所谓的什么这“点”、那“点”（所谓的“语言点”）。读书破万卷下笔如有神。多读有几种好处：1）增加词汇量。阅读的过程中，肯定会遇到许多不认识的词，但见面多了就熟悉了。死记硬背是没有这种效果的。2）可以反复地复习已掌握的单词。阅读的过程中，会无数次地复习已学过的单词，既温故又知新，一举两得，何乐而不为？3）阅读的过程中，可以加上对英语句子结构、用法等等很多方面的认识，从而使学生的英语很快得到提高。不好吗？如果你能让你的学生这么做，而不是靠大量地做试题去。
英语记忆法？ 如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。分解记忆：如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在…底下，。
准备考法律，请问记忆宫殿记忆法对记法律有没有作用，具体记忆方法如何？ 记忆宫殿和心理学有关，我虽然不是读法律的，不是很了解，但是至少我能确定记忆宫殿对你会有一定的帮助，他可以帮你记住关键点，引出分支
