如何处理好教书与育人的关系：两者功效互为补充，需要很好的平衡相互的协助效应，这样效果就会有叠加作用？
老师应该如何处理好教书和育人之间的关系 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：nuominbaigali正确处理教书与育人的关2113系常言道，教书育人5261。但在实际教学中，受应试4102教育的影响，常言道，教书育1653人。但在实际教学中，受应试教育的影响，有些教师常常忽略育人，而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教师常常忽略育人，而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教学过程枯燥无味，教学效果不明显。其实，教书与育人二者是相辅相成的。程枯燥无味，教学效果不明显。其实，教书与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，对学习有了正确我认为，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，的认识，学起知识来就会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的的认识，学起知识来就会游刃有余。效果。效果。我班有一男生特别捣乱，平时不仅不爱学习，而且霸气十足。我班有一男生特别捣乱，平时不仅不爱学习，而且霸气十足。当他犯错误的时候，无论什么原因，他总是振振有辞，他犯错误的时候，无论什么原因，他总是振振有辞，即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样子，我就会觉得气不打一处来。一上三分。每当看到他盛气凌人的样子，我就会觉得气不打一处来。处来个学生。
教书和育人二者之间的关系和认识 要做好教书育人工作32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433653433，最主要的是要正确处理好三对矛盾：一是教书与育人的矛盾。就是说，教师既要认真传授科学知识，又要注重思想教育，要把二者有机地结合起来。根据多年教学实践的体会，我认为主要应把握这样三点：第一，寓思想教育于传授知识之中。我们所讲授的知识中，一般都包括科学性因素和思想性因素两个方面，要把这两个方面结合起来，构成完美的统一。这里所说的思想性因素，应当包括理想信念、爱国主义、思想品德、世界观、人生观、价值观以及科学的思想方法等方面的内容。教师要善于挖掘蕴藏在所授知识中深刻的思想性内容，并加以正确的提示和阐述，要运用自如，而不能牵强附会、生拉硬扯。第二，寓思想教育于各个教学环节之中。除了课堂讲课之外，还有辅导答疑、考试考查、批改作业、课外活动等环节，我们都应当把它作为进行思想教育的重要机会和有力手段。学生在这些环节中，既能够表现出他们掌握知识的深广程度，又能够表现出他们的立场、观点和思想感情，还可以看出他们的智慧和才华，教师可以因势利导、循循善诱，还可以启迪他们独立思想、勇于创新、乐于奉献、敢于竞争的精神。教师对。
