1．语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） D【解析】【试题分析】题干问“下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是”关键词“全都正确”D 项全都正确，A项“量入为出”中的“量”读第四声，B项“紧箍咒”的“箍”读作“gū”，C项“占卜”的“占”读第一声。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【技巧点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。如本题“量”“济”“占”“将”“载”“混”属于多音字，多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆，如“量”iáng1．确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具：具．杯．筒．角器．2．用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测：．度．体温．3．估计，揣测。liàng1．古代指斗、升一类测定物体体积的器具：衡．2．能容纳、禁受的限度：3．数的多少：降雨～．供应．4．审度：刑．才录用．体裁衣（喻从实际情况出发办事）．liang1．—见“打量”（dǎliang）；“掂量”（diāngliang）。“黠是。
古代诗文阅读(37分，其中选择题每小题3分) 小题1：B小题2：C小题3：D小题4：（3分）道不同不相为谋／自古而然／子心直／诚三代之道／繇延虽去／必复还／吾不忍见子有不容君之危／盍去乎（少、错断一处扣1分，扣完为止）小题5：①（4分）当地的县令降下身份以很高的礼节来请他担任门下的掾吏，郅恽被他的诚意所感动，于是屈尊就任。(“崇”、“屈”各1分，被动1分，句意1分)②（2分）老天降生才能卓越之人（却）让他们成为了普通百姓，（这）恐怕是违背天命伦常的吧？（“无乃…乎”句式1分，句意1分)小题1：(A狱：审查、查办。C显：使动用法，使…彰显。D内：接纳)小题2：(C均为介词，把。A助词，与后面的动词构成名词性短语／助词，表被动。B助词，放在时间副词后，凑足音节，不译／助词，取消句子的独立性。D连词，于是，就／介词，趁机、趁着)小题3：(第二次劝谏上司并没惹来祸患)小题4：略小题5：略附文言文译文郅恽字君章，汝南西平县人，他志向高远，气质高亢，不向往当世的名与利。王莽新朝末年，百姓不能承受朝廷的苛政，郅就到京城长安，上书劝谏王莽，说：“我听说智慧的人顺应天意来成就自己的大德，愚昧的人悖逆天意以致招惹祸患。上天降下告诫，就是想要陛下回归大臣之位。陛下应该顺应天命，将祸患扭转为。
古代诗文阅读（共 1.B2.C3.B4.初/雄荐周举为尚书/举既称职/议者咸称焉/及在司隶/又举故冀州刺史冯直以为将帅/而直尝坐臧受罪/举以此劾奏雄。(错一处扣1分，扣完为止)5.(1)那些不依从国法禁令，不为皇帝所用的人，终生禁锢不能做官，即使遇到赦令，也不能按资格录用。(2)自从左雄执掌纳言之任，对朝廷多有匡扶肃理。每次他上表章奏议，台阁都把他的表章内容作为施政的成例。1.分 析：拱：拱手，不办事。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象，还会出现一些古代文化的常识，答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。对应的文段的“臣见方今公卿以下，类多拱默，以树恩为贤，尽节为愚”“伏见议郎左雄，数上封事，至引陛下身遭难厄，以为警戒，实有王臣蹇蹇之节，周公谟成王之风”意思是现在的大臣一般不作为，只有左雄作为，应为“不作为”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.分 析：A．介词，因/连词，。
