结合自己的教育教学实际论述教师应当如何修养自己的职业良心 看清自己的职业标的 教育工作关键在把孩子的学习放在首位 其实各行各业，职业良心是相通的。没良心的做哪行都不踏实“修心”就行！心地豁然，万事坦然…
教师招聘中的定向，统招，特殊教育是什么意思 定向：2113指面对一定的方向或者领5261域及单位，培养的专业人才，毕业后如4102果达到考核要求都会有接收1653单位，类似国防生等。统招：是指参加全国统一的高考而被录入全日制院校的情况。特殊教育：是指区别于全日制高等院校的教育方式及专业教育。
小学教育对小学教师语言表达提出了哪些要求？小学教师应如何达到这些要求？ 课堂教学能力是教师的职业道德、文化素养和业务能力的综合体规。它涉及到教师的教学设计能力、语言表达e68a84e8a2ad7a686964616f31333433626436、板书设计、指导学生操作和运用现代化教学手段等教学基本功：一、教学设计能力1、教学目标的确定2、教学内容的处理3、教学行为的选择教学行为要有效，就必须把握好“适度”两个字。所谓“教学有法，教无定法，贵在得法。4、教学组织形式的设计5、教案的设计二、语言表达能力三、板书设计的能力四、指导学生操作的能力五、运用现代化教学手段的能力课堂教学是一门科学，又是一门艺术，数学知识的建构过程是“再创造”的过程，学习是创造性的思维活动。课堂教学中教师应通过自已的“创造”为学生展现出“活生生”的思维过程，协调好师生的双边活动它是教师在教学活动中，以富有审美价值的独特的方式方法，创造性地组织教学，使教与学双边活动协调进行，使学生能积极 高效地学习，它是教师学识和智葱的结晶，是教师创造性地运用教学方式方法的升华。可以运用以下技巧：1.巧用图画，形象表达小学语文教材中大部分课文都配有相应的插图。这些图画都具有一定的编排目的，体现了小学生以形象思维为主的特点。而且它们。
