舞蹈教育学和舞蹈史 舞蹈专业里面的舞蹈学专业和舞蹈表演专业有什么区别？

什么是舞蹈教育学，舞蹈教育学与普通教育学的关系 舞蹈教育主要教学内容2113离不开舞蹈5261艺术，它的主要目的在于培养和造就各类合格的舞4102蹈家1653，包括表演艺术家、编导家、理论家、史学家以及舞蹈工作组织领导者和舞蹈教育家，因此舞蹈艺术的特点和规律，舞蹈技艺的传授，舞蹈艺术对舞蹈教育接受者在心理、生理上的影响，如何运用身心运动去进行艺术创造等，都是舞蹈教育学要研究的重要方面。而舞蹈学的构成，也少不了舞蹈教育这个内容。舞蹈教育学研究的对象是舞蹈教育这种特殊的社会现象及舞蹈教育的基本规律，包括一般规律和特殊规律。所谓一般规律，就是它作为一种社会教育所应有的共性规律，比如它与政治、经济的关系，它与文化科学、精神文明建设的联系，与民族、地域的联系等等。它的特殊规律，就是区别于其他教育为自己所特有的个性规律，比如它在教学上的特点，它特有的教学内容，教学方法，舞蹈艺术给舞者带来的生理与心理影响等等。舞蹈教育主要教学内容离不开舞蹈艺术，它的主要目的在于培养和造就各类合格的舞蹈家，包括表演艺术家、编导家、理论家、史学家以及舞蹈工作组织领导者和舞蹈教育家，因此舞蹈艺术的特点和规律，舞蹈技艺的传授，舞蹈艺术对舞蹈教育接受者在心理、生理上的影响，如何。舞蹈专业里面的舞蹈学专业和舞蹈表演专业有什么区别？ 区别如2113下：1、舞蹈5261学和舞蹈表演的专业培养侧重点不4102同。舞蹈表演，强调舞蹈基础、技巧以及舞1653种表演能力的训练，编舞、鉴赏课程不是很多，史论课程更少，以培养表演型人才为主。舞蹈学是对舞蹈艺术作全面、系统、历史的研究的一门科学，包括舞蹈理论、舞蹈历史和舞蹈鉴赏等内容的学习，偏重于理论，以培养研究型人才为主。2、两种专业的主要课程不同。舞蹈学专业主要课程：舞蹈写作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等。舞蹈概论、舞蹈作品分析、编舞技法、表演基础、美学、音乐理论、音乐鉴赏、曲式分析、少数民族舞蹈史、中外舞蹈史等。舞蹈表演专业主要课程：《艺术概论》、《舞蹈艺术概论》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作赏析》、《舞蹈美学》等。舞蹈人体科学领域基础知识有：《舞蹈解剖学》、《运动生理学》、《运动训练学》、《运动生物力学》等。舞蹈专业技术课程有：《芭蕾舞基础训练》、《中国古典舞身韵》、《中国民族民间舞(含福建民间舞)》、《现代舞》、《舞蹈编创》、《中国古典舞技巧》等。3、两种。大学舞蹈系学什么课程 大学2113舞蹈系学的课程：舞蹈写作教程5261、舞蹈形态学、中4102国舞蹈史、中国民间舞蹈文1653化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程、舞蹈解剖学、舞蹈概论、舞蹈作品分析、编舞技法、表演基础。美学、音乐理论、音乐鉴赏、曲式分析、少数民族舞蹈史、中外舞蹈史、艺术概论、人体解剖学、中国古典文学、中国现当代文学、外国文学；中国民间舞、中国古典舞、身韵、基本功、现代舞、拉丁舞、东方舞、敦煌舞、古典舞教学法、民间舞教学法、芭蕾舞教学法。扩展资料大学舞蹈系的业务培养目标：具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专门人才。本专业培养能在学校、艺术团体、艺术（文化）馆，青少年宫等单位从事中国古典舞、中国民间舞、芭蕾舞、现代舞等其他舞种的教学、创作、辅导工作的德、智、体全面发展的高级舞蹈艺术人才和“复合型”专门应用人才。大学舞蹈系的毕业条件1、具备良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。2、通过培养方案规定的全部教学环节。（1）舞蹈表演方向：总学分达到160学分（其中普通教育课程39学分，普通教育课课程任选课6。舞蹈学和舞蹈教育有什么区别？ 舞蹈学是属于舞蹈理论，没有舞蹈基础也可以学的，但可能会加入一些简单的舞蹈课，比如芭蕾形体或古典身韵。舞蹈教育应该不用说了吧，方向就是舞蹈演员。首先，对于刚高考完的学生，想要报舞蹈专业，我确定地说一句，晚了。大学舞蹈专业是要通过艺考来报的，不收高考统考学生。想要去大学，选修舞蹈专业课程的学生，我也可以说，不行。很多学校的舞蹈专业课，不接受外人选修，选课时选不上。（有没有额外可能性我后面说）舞蹈专业课通常也不能围观和旁听，不能站在教室里或窗外看。所有学校，在大学本科和专科阶段，不招“我不会跳舞，我想研究一下舞蹈”的学生。舞蹈专业的，进校前，必须通过艺考。不能通过转专业转进舞蹈专业。舞蹈学和舞蹈教育的区别 舞蹈学是属于舞蹈理论，没有舞蹈基础也可以学的，但可能会加入一些简单的舞蹈课，比如芭蕾形体或古典身韵。舞蹈表演应该不用说了吧，方向就是舞蹈演员。舞蹈教育学的学科简介 舞蹈教育学研究的对象是舞蹈教育这种特殊的社会现象及舞蹈教育的基本规律，包括一般规律和特殊规律。所谓一般规律，就是它作为一种社会教育所应有的共性规律，比如它与政治、经济的关系，它与文化科学、精神文明建设的联系，与民族、地域的联系等等。它的特殊规律，就是区别于其他教育为自己所特有的个性规律，比如它在教学上的特点，它特有的教学内容，教学方法，舞蹈艺术给舞者带来的生理与心理影响等等。舞蹈教育主要教学内容离不开舞蹈艺术，它的主要目的在于培养和造就各类合格的舞蹈家，包括表演艺术家、编导家、理论家、史学家以及舞蹈工作组织领导者和舞蹈教育家，因此舞蹈艺术的特点和规律，舞蹈技艺的传授，舞蹈艺术对舞蹈教育接受者在心理、生理上的影响，如何运用身心运动去进行艺术创造等，都是舞蹈教育学要研究的重要方面。而舞蹈学的构成，也少不了舞蹈教育这个内容。

#艺术#大学课程#舞蹈#舞蹈史