实践是认识发展的动是因为 宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是在强调 A．实践是认识发展的动

下列各项属于实践对认识的决定作用的有()多选 ABC为什么说实践是认识发展的动力？ 实践推动认识由低级到高级、由浅入深、由片面到更多方面的发展.主要表现在：第一，实践的发展不断地给认识提出新课题，规定了认识发展的方向，推动人们从事新的探索，形成新的理论.第二，社会实践的发展给解决新问题提供了必要的经验材料，使发展新的科学知识成为可能.任何认识问题的解决，都要依据大量的经验材料.第三，社会实践给人们认识事物不断提供日益完备的认识工具和技术手段，从而冲破了人的感官的局限，扩大了人类的认识领域，拓展了人类的认识视角，推动了人类认识的发展.第四，社会实践不断锻炼和提高人们的思维能力.人们在改造客观世界的同时，也改造了自己的主观世界.社会实践水平越高，人们的认识能力就越强.举几个通俗易懂的例子说明 实践是认识发展的根本动力 中国的航天事业啊.以前只能发射卫星啦 无人的 后来我们掌握的载人航天，再来呢 在不断实践中又开始了探月工程.正是有时不断实践 我们的航天技术 才一步一步不断发展.认识的本质和发展过程 一、2113认识的本质：是实践基础上主体对客体的能5261动反映，4102是主体和客体相互作用的结1653果。1、主体从事认识活动和实践活动的人。注意：主观不等于主体，主体是客观的2、客体认识活动和实践活动的对象。客体的范围小于客观，客观无边无界，客体是有限的，并且客体可以是精神注意：客体与主体密不可分，而客观独立于主观。二、发展过程实践→认识→再实践→再认识，循环往复以至无穷。1、从实践基础上从感性认识到理性认识的飞跃。2、从理性认识到实践的飞跃。3、认识是不断反复和无限发展的，是一个不断深化的过程。扩展资料：1、认识的特征客观性：内容是客观的，收到来自客体的制约。主体性：主体在认识活动中自觉的讲主体因素投入认识过程，认识结果不可避免带有主体属性。2、认识过程不断反复的原因（认识受主客观条件影响和限制）（1）主体对客观事物的认识收到客观事物本身的制约，客观事物是复杂的，其本质的暴露是一个过程（2）认识受生产力发展水平和科学技术条件的限制（3）认识受主体实践范围、实践能力、知识水平、立场、观点方法的限制3、认识过程无限发展的原因物质世界是无限的，永恒发展的，每一代人的认识能力是有限的。至上性。宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是在强调 A．实践是认识发展的动 简述实践是认识发展的动力 实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到新的问题、产生新要求，推动者人们去进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼也提高了人的认识能力。因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己的推理和判断能力，从而推动认识的不断深化。我从我们政治老师给的资料上给你打出来的哦~·宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是在强调 A．实践是认识发展的动 C绝知此事，要躬行，就是强调正确认识的获得来自实践活动，故C入选。A选项观点“发展动力”强调实践中产生新问题zd，需要新的认识去解决问题，从而推动认识的发展，而本题显然没有强调实践中的回新问题以及认识的新发展，故排除。B选项观点强调认识对实践的指导作用，而本题强答调实践对认识的作用，故排除。D选项观点错误，直接和间接经验都很重要，故排除。