遇见小学3年级学文科的我考成 选了文科之后后悔过吗？

学习好的好学生从小学一年级就能显示出他的优秀来吗？ 我认为一年级的孩子能否看出优秀，决不是看他拿了多少次第一，考了多少次一百，而应该全方位的考察一个孩子是否真的优秀，而且能否在没有大的特殊情况下保持下去，主要从以下几个方面来观察：①整体比一般孩子要显得的成熟。优秀的孩子，对事情有自己的思考能力，做事、说话总有自己的主见，这不是少年老成，而是他知识的储备和对事情的理解比一般孩子高，所以显得成熟。②在学习上、生活中，优秀的孩子不会轻易放弃，总是有一股劲儿，爱挑战。这样的孩子不会因为遇到困难轻易放弃，他们对自己的信心一般比较强，在学习中、生活上，爱挑战，是他们保持学习向前的加速器。③成绩可能不是非常突出，但总可以保持前几名，比较稳定。一般优秀的孩子知识面广，接触的知识、爱好比较多，他们花在文化课学习上的时间一般不是很多，所以一年级成绩不会非常突出。但他们以后的学习也不会起伏很大，因为他有较好的综合基础，底子厚，有厚发优势。④悟性好，记忆力好，学的快。优秀的孩子，首先必须有个好脑子，好记性，这是学什么都学的比较快的基础。有了这个基础，不怕学不会，只需要时间足够一般都没问题。⑤有毅力，有耐力，还要有个好身体。优秀的孩子，要保持长久，他在平时一定有。选了文科之后后悔过吗？ 有一些难过，但不后悔.难过，是因为就业的确极窄，发展前景好些的专业仅法学，金融，小语种，新闻，管理…孩子很聪明，也很听话，今年升三年级，十年后想上个好大学，家长该怎么做？ 小学阶段是学龄初期，心理学上也称为童年期。是人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期。学习开始成为儿童的主导活动。小学生与父母保持着亲密关系，低年级学生更是对老师绝对崇拜和服从。因此小学三年级的孩子听话，是心理发展的特点。家长和老师都应根据学生身心发展的基本规律，抓住关键期，因材施教。良好（学习）行为习惯、自觉纪律的养成就是最重要的。初中阶段即学龄中期，心理学上的少年期，具有半成熟半幼稚的特点，处于生理发育的第二个高峰期，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这个时期也被称为\"心理断乳期\"或\"危险期。所以，现在孩子才处于三年级，目前的听话不能代表未来发展的一帆风顺。著名精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个由矛盾和冲突所决定的发展危机，成功而合理地每个阶段的危机或冲突将使个体形成积极的人格特征和健全的人格。因此，人生发展的每个阶段都要重视，孩子现在听话是好事，将来逆反也不是坏事，教育措施、教育方法得当，就能顺利升入大学阶段，进入人生新高度。小学高年级的学生需不需要提前学习初中内容？ 我认为，小学高年级的学生需不需要提前学习初中内容要视具体情况而定。建议：学习基础薄弱者不要好高骛远，应先将基础打扎实；而学习基础扎实者，如果有一定的自学能力，可以按循序渐进的原则提前学习。学习基础薄弱者应先打好基础。理由一：学习是一门科学，新知识的建构都源于旧知识，如果小学基础薄弱，知识衔接不上，初中学习就很难跟上班。理由二：初中课程大幅度增加，知识的难度也明显提高，如果小学基础薄弱，学生学习负担会十分沉重。理由三：学生进入初中后，如果学习底子较差，会缺乏自信心，心理压力会很大，将严重影响学习成绩的提高。综上所述，学习基础差的小学生应该先夯实基础。学习基础扎实且有一定自学能力者可按循序渐进的原则提前学习。理由一：预习是一种良好的学习习惯，也是一种学习能力，长期坚持，必将有益终身。理由二：初中学习负担重，适当预习，打下了一定的基本后，可以适当减轻今后的学习负担。理由三：提前预习，学生可提前发现学习中的问题，便于今后认真听讲，积极发问。理由四：预习可让学生提前进入角色，以后学习起来便更有底气。但提前学习，一定要本着循序渐进的原则进行，有条件，可以请初中老师进行必要的指导。总之，小学高年级。怎么学好小学三年级的数学？ 谢谢邀请。我是一名学生家长，对于孩子怎么学好小学三年级的数学，也是在努力的探讨之中。我认为：一、帮助孩子找到学习数学的兴趣。数学是一门考察逻辑思维分析能力的基础学科。只要能专研进去，相信孩子们都会喜欢数学。对于小学三年级数学而言，我通过翻看课文，觉得应该分为几块，一是计算能力。加减乘除、思则混合运算，多位数乘法这些。二是应用题。就是现在的解决实际问题。归一问题、和差问题等。三是几何题。长方形和正方形等图形的周长和面积。大致可以分为这三大块。帮着孩子走进数学、了解数学、感受数学的快乐。说到底，对于孩子来说，首先要会、要能考个满意的成绩，家长老师的鼓励，这些是培养孩子找到数学兴趣的关键点。那么，如何提升孩子的数学成绩，就需要我们帮着孩子建立科学的学习方法。二、帮助孩子建立学习数学的科学方法。学习能力也是门学问。数学的学习，特别是成绩提升的学习都是有规律可循，有方法可找的。一是要我们家长帮着孩子建立预习的习惯。把相关的知识点，用语文的方法背诵下来。比如乘法口诀、运算律。然后，家长帮着孩子去理解，去看例题。再则，家长从课本上找道题让孩子自己做着试试。二是让孩子课堂认真听讲。相信有了预习这个。我儿子上小学三年级，学习成绩差，怎么能提高孩子成绩？ 您好，我是南京江宁新橙教育的老师。我觉得要从多个方面来分析孩子学习“差”的原因。有的孩子知识点会，但是做不对，这个是做题习惯和做题熟练度的问题。有的孩子是知识点不会，这是可能是上课没认真听或者上课没听懂。还有的孩子是题目读不懂，这个就是阅读能力和对题目的理解能力的问题。针对第一个问题，可以加强做题练习，刷题。针对第二个问题就要请辅导老师来帮孩子复习巩固和理解了。第三个问题可以从阅读能力上提高，让孩子自己读题，自己理解，多做点题目也就会提高了。手机打的好累，给个赞呗。后悔学理科没学文科是一种什么样的体验？ RT，我相信有一些人，本身文科天赋是可以的，但是理科很差。但是因为各种原因，比如父母因为分科问题吵…数学从小学三年级就没学好，到初中之后，数学考试每次成绩都接近于零分。请问具体要怎么补救回来？ 学数学掌握方法，掌握窍门，提高成绩会很快。首先，要养成良好的学习习惯。课前预习很重要，我在上中学期间，每天晚上提前学习第二天要学的内容，看过例题后，自觉做后边的练习题。第二天的学习就比较轻松，心理上也比较自信，上课回答问题总是第一个举手，经常赢得别人羡慕的眼光，也增强了学习的信心。其次，准备错题本，特别适合数学学科。每天把错题集中在一个本子上，分析错题原因，然后，自己再找相关的类型题，能够做到举一反三，融会贯通，保证同类问题不再出错。再次，掌握学习方法。学会自主梳理、归纳总结，会构建知识网络图，理清知识间的关系。概念公式要熟记在心，会灵活运用，解决数学问题。最后，要有刻苦勤奋的精神。数学是拉分学科，提升也比较快。数学薄弱，就要每天抽出足够的时间做练习题。我当时上初中，特别喜欢上数学课、做数学题，每天放学非得在学校写完家庭作业才回家，晚上回家自己再另外安排十道练习题。每天如此，数学成绩就非常稳定，在班里都是前三名。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。只要付出足够的努力，就能取得理想的成果。女儿高考440，比平时模拟考试低了近百分，是复读还是走呢，可以走二本哪些学校呢？ 这个成绩和平时的模拟差距确实有点大，但是我还是觉得这种事情要尊重女儿的意见。首先可以和女儿进行一下沟通，问问她的意见。作为家长，现在这个时候，心情肯定特别不好，但是也要考虑到，女儿才是当事人，她肯定也不想是现在这个结果，所以现在就是要两方面老考虑，不要给孩子太大的压力了。高考和平时的模拟相差一百分，这本身就不合理，试着去考虑一下，是高考难度大了，还是说女儿平时就有偏科偏知识的现象。不管最后是复习，还是报考一所二本大学，都要尊重女儿的意见。跟你说一下我自己的经历。我不是复习生，但是我高中念了四年。我先是学了两年的理科，学不动了，又下去学的文科。学文科的时候，虽然我是后进生，但是通过自己的不断努力，在班级里的成绩还是很好的。一直稳居班级前三，不仅是我，连我爸妈身边的亲戚都觉得我学文是正确的。我的文综成绩从153到232，这个心酸的过程只有我自己体会的到。高考前老师给我们每个人都系了幸运绳，他跟我说，你总算是证明你自己了！我当时就哭了，我觉的来到文科班很幸运，知遇了一位良师，指导我两年，高考，我只要正常发挥就好了。我还记得高考最后一科英语结束的时候，我走出考场，看着夕阳斜下，眼睛湿了，我觉得自己。

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