三年级上册美术教案-18各种各样的鞋 ｜人美版(2014秋) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：历史的璀璨星空《各种各样的鞋》教学设计一、教材分析这是一节“设计·制作”领域的课。课文既介绍了古人的鞋，也展示了今人的鞋，既有设计大师设计的鞋，也有学生制作的鞋。其目的是让学生简略了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向大师们学习，发挥自己的创造力，进行鞋的创意、设计与制作。二、学生分析三年级处于小学的中低年级，学生已不再满足单纯的大胆想象，探索创新、动手实践的欲望反而强烈，但学习活动也还没有脱离低年级趣味性、游戏性强的特点，同时随着年龄的增长，学生生活经验已有相当的积累。根据学生的这些特点，我在教学中联系学生的生活经验，让学生简略了解鞋的历史，渗透传承文化的意识，引导学生利用多种材料，在大胆想象的基础上进行创新，并动手完成自己的创造，同时注意活动的趣味性，以适应学生的年龄特点。三、教学目标1、我知道鞋子的历史、种类及作用。2、我知道鞋子的制作过程。3、我能用不同的材料、方法制作出外形独特具有创意的鞋子。四、指导思想突出美术课程的审美体验价值、创新发展价值观。以激发学生学习兴趣为动力，面向全体学生，体现注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合。
大班谈话活动教案《我们的鞋》 （一2113）设计意图：兴趣是最好的老师5261。幼儿学习的动机，感4102性多于理性，他们不会学1653习自己毫无兴趣的内容，因此，我在选择教材时，从幼儿生活周围的事物着眼，贴近他们的实际生活，满足幼儿的兴趣需要。鞋子是幼儿日常生活中最熟悉的内容，无论是外出或者在家，无论是晴天、雨天或者是冬天、夏天，人们都要根据需要穿不同的鞋，幼儿对此有浓厚的兴趣并且已有了初步的经验。但平时，孩子们穿什么鞋，都由其家长包办了，使他们对各种鞋子的特点、用途等知识一知半解，所以，把\"鞋子\"作为认知的内容，能满足他们探索求知的需要，幼儿很乐意接受。（二）活动目的：1、通过看看、摸摸、穿穿、讲讲引起幼儿对各种鞋子观察的兴趣。2、初步了解各种鞋的特征与用途。3、大胆参与讨论，并敢于表达自己的想法。（三）活动准备：1、带幼儿参观鞋店，丰富生活经验。2、幼儿装饰的鞋子若干双。3、各种情景下，如：热天、冬天、下雨天等，小朋友光着脚的图片若干。4、师生共同收集鞋子。（四）设计：买鞋：观赏不同种类的鞋子，并挑自己最喜欢的鞋子 介绍鞋：初步了解不同的鞋适应不同的需要送鞋：给图片上的小朋友送上合适的鞋 延伸：进一步激发幼儿对周围事物观察。
各式各样的鞋有哪些 帆布鞋，运动鞋，N字鞋，高筒鞋，高跟鞋，乔丹鞋，平底鞋，布鞋。网页 微信 知乎 图片 视频 明医 科学 汉语 英文 问问 学术 更多？。？ 2021SOGOU.COM 京ICP证050897号
