求数学学霸告诉我怎么学好高中几何部分啊，我本来必修一函数学得不错，但到了必修二立体几何那些概念理解 怎样学好高中数学—立体几何高中数学立体几何一直是数学的一大难点。因为它要求学生有立体感，在一个平面内把几何图形的立体感想象出来。怎样才能学好立体几何呢？请看我的经验。步骤/方法1第一要建立空间观念，提高空间想象力。从认识平面图形到认识立体图形是一次飞跃，要有一个过程。有的同学自制一些空间几何模型并反复观察，这有益于建立空间观念，是个好办法。有的同学有空就对一些立体图形进行观察、揣摩，并且判断其中的线线、线面、面面位置关系，探索各种角、各种垂线作法，这对于建立空间观念也是好方法。此外，多用图表示概念和定理，多在头脑中“证明”定理和构造定理的“图”，对于建立空间观念也是很有帮助的。2第二要掌握基础知识和基本技能。要用图形、文字、符号三种形式表达概念、定理、公式，要及时不断地复习前面学过的内容。这是因为《立体几何》内容前后联系紧密，前面内容是后面内容的根据，后面内容既巩固了前面的内容，又发展和推广了前面内容。在解题中，要书写规范，如用平行四边形ABCD表示平面时，可以写成平面AC，但不可以把平面两字省略掉；要写出解题根据，不论对于计算题还是证明题都应该如此，不能想当然或全凭直观；对于文字。
求高中数学必修2所有性质定理和判定定理的证明方法。 http：//wenku.baidu.com/search？word=%B8%DF%D6%D0%B1%D8%D0%DE%B6%FE%CA%FD%D1%A7%B6%A8%C0%ED%D7%DC%BD%E1&lm=0&od=0文库里有好多高中数学必修二复习基本概念公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上的所有的点都在这个平面内.公理2：如果两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线.公理3：过不在同一条直线上的三个点，有且只有一个平面.推论1：经过一条直线和这条直线外一点，有且只有一个平面.推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面.推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面.公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行.等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等.空间两直线的位置关系：空间两条直线只有三种位置关系：平行、相交、异面1、按是否共面可分为两类：（1）共面：平行、相交（2）异面：异面直线的定义：不同在任何一个平面内的两条直线或既不平行也不相交.异面直线判定定理：用平面内一点与平面外一点的直线，与平面内不经过该点的直线是异面直线.两异面直线所成的角：范围为(0°，90°)esp.空间向量法两异面直线间距离：公垂线段(有且只有一条)esp。.
高中数学必修2 能证明共面的、线和线平行、线面平行、线线垂直、线面垂直的公理、定理 文字 符号 我提供最重要的十个结论：立 体 几 何 中 的 线 面 关 系1、如果平面外的一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行(由线线平行，得线面平行）2、如果直线a和平面平行，经过a的平面若与相交，则交线必定平行于a．（由线面平行，得线线平行）3、如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行（由线面平行，得面面平行）4、如果平面∥平面，那么内的任一直线都与平行（由面面平行，得线面平行）.5、如果一个平面内有两条相交直线，分别平行于另一个平面内的两条直线，那么这两 个平面平行（由线线平行，得面面平行）6、如果两个平行平面都与第三个平面相交，那么它们的交线平行（由面面平行，得线线平行）线线垂直线面垂直面面垂直7、如果一条直线和一个平面内的两条相交直线垂直，则这条直线和这个平面互相垂直（由线线垂直，得线面垂直）8、如果直线l垂直于平面，那么直线l与平面内的任意一条直线都垂直.（由线面垂直，得线线垂直）9、如果一个平面过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直（由线面垂直，得面面垂直）10、如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面．（由面面垂直，得线面。
