导师的科研项目还没有结题，算不算参与了导师的科研项目？ 只要确实为导师的项目2113做过工作就算参与了该项目，这5261与它是否结题没4102有关系。参加导师的研究工作可以1653是全程参与，也可以是部分参与。有的大项目持续数年，中间完全可能有多批参与的本科生或研究生，真正做到结题的反而是少数。对于是否算参与，导师应该最清楚，可以与导师商量出具材料作证明。另一个方法是查文献。许多做课题的教授们都会在学术期刊上阶段性地发表研究成果。如果自己参与的那一部分发表了，就会得到列名或在摘要中被提及。尽管不是该项目的全貌，有时还可能篇幅短小，但它就是一个参与导师科研项目的实证，国外的院校也接受它作为投考学生能力及经历的佐证。
请教：有关科研项目结题报告的专家评审意见如何写？？ 科研项2113目结题报告的专家评审5261意见一般包括以下几各重点内容：1、科研的4102创新程度，突出特色和主要成1653果。2、科研成果的学术价值和社会价值。3、科研是否达到预定的研究目标。4、研究成果中存在的问题和不足。5、提出评审等级。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚课题结题自我评价【篇一：课题结题自我评价】9课题自我评价本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下，在学校领导的大力支持下，经过我校课题组成员及广大教师二年积极、认真、深入的探索研究，着眼于“学生的持续发展和终身发展”，开发并建构生活化、开放化的作文教学系统和评价体系。为学校教学提供有价值的、可借鉴推广的作文教学经验。课题的选题针对当前我市小学作文教学的实际，以及我校作文教学的需要，特提出“探究情境体验在小学作文教学中的实践与研究”这一课题，相对于传统的作文教学，情境体验式作文教学它更加注重学生的主观体验，注重学生写作过程中的思维方法和价值取向，一句话，它关注写作的全过程。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，具有十分重要的研究价值。由于课题能紧扣基础教育课堂教学实际，所以其研究内容具体、明晰，研究目标合理、可行。课题组成员均为我校有影响的负责人和骨干，他们在科研方面具有一定的经验，具有较强的研究能力。加之选取了合理、科学、有效的研究路径和方法，课题组的团队精神和整体实力得以较好地发挥。在研究过程中，我们采用了调查统计、。
