适合小学一年级阅读的课外书籍 儿童阅读课外生活的演讲

如何指导小学生进行有效课外阅读 小学阶段是培养学生阅读能力、养成阅读习惯的重要时期，小学生由于受年龄和思维的限制，迫切需要指导，当前我们都较以前更重视学生的课外阅读，然而，对学生的课外阅读指导却不容乐观。如何将阅读指导落到实处？1、保证有充足的时间去读书和思考“学生是学习语文的主人。我们要还给学生读书思考的时间，发现，探索的时间。要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟。在这一点上，我是尽量多地留给学生自己支配的时间让他们来阅读，每天利用中午休息时间让学生自由阅读课外书籍，还可以提高课堂教学的有效性，挤出时间开焊课外阅读。久而久之就形成了习惯。2、学会积累 指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”。美国教育心理学家加涅就认为“学习的过程是逐渐积累的过程。因此，我们要创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验。在开展课外阅读活动时，我让学生自己到学校图书室去选择课外读物，让他们每人准备一个采集本。自由阅读，自由写。如何培养孩子阅读课外书的习惯？ 书是人类进步的阶梯“书是人类进步的阶梯”，从小培养孩子学生具有良好的阅读习惯，可以使其受益终身。但是如何培养学生课外阅读的习惯呢？这可能是很多家长面临的一个难题。其实培养学生的阅读习惯并不难，难就难在坚持并做个有心人。经过摸索，我发现培养学生的阅读习惯，首先要培养学生的阅读兴趣。现在很多文章中都介绍了不少培养阅读兴趣的方法，什么故事会啊，书报展啊，我觉得效果都不如亲子共读好。和孩子在同一时间读书，和孩子读同一本书，和孩子交流读书的感受，这对培养孩子阅读兴趣有着莫大的帮助。他会觉得他不是孤独的阅读者，在文字中艰难地行走，他会从和父母读书后的交流中获得比读书活动本身能获得的更多的知识、更丰富的感受、更多的心理快感。这些都会使他的读书行为持久、多效。当他不爱读这本书的时候，父母可以鼓励他、用书中的趣味处吸引他（甚至可以只讲一半把他胃口吊起来后就不再讲了）；而当他觉得这本书味道很好的时候，父母可以推荐给他更多的好书，为他打开更多通往美丽世界的大门。亲子共读这种父母的力量会使他爱上读书这种休闲方式。其次，培养阅读兴趣要注意对孩子读书时间的控制。不要一开始就要求他要坐下来看半个小时，可以。六年级孩子读什么课外书好？ “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读一本好书，明白一些道理，获得一些启发，增长智慧，就如同和一位高尚的人交谈。六年级学生已经有了一定的阅读基础，同时面临着小升初，在阅读方面也要做好衔接。根据经验推荐适合六年级学生阅读的、并且这个年龄段孩子喜欢读的书目。1.《中国民间故事》2.《三字经、百家姓、千家诗》3.《捣蛋鬼的日记》4.《哈里波特与魔法石》5.《论语》6.《古诗文诵读手册》7.《小溪流的歌》（上、下）8.《中华当代少年小说丛书》9.《秦文君文集》10.《安徒生奖获奖作家作品系列》11.《隐身人》12.《时间机器》13.《好兵帅克》14.《世界五千年》15.《寄小读者》16.《发现学》系列丛书17.《物理与头脑相遇的地方》18.《数学与头脑相遇的地方》19.《生活中的数学》20.《水浒传》（少儿版）21.《三国演义》（少儿版）22.《聊斋》（少儿版）23.《少年儿童全书》24.《小王子》25.《希腊神话》26.《王子与贫儿》27.《苦儿流浪记》28.《骑鹅旅行记》29.《汤姆·索亚历险记》30.《假如给我三天光明》31.《环球八十天》32.《海蒂》33.《做个快乐少年人》34.《音乐家》35.《鲁滨逊漂流记》36.《雾都孤儿》37.《钢铁是。怎样开展小学三年级四年级课外阅读 随着素质教育的进一步深入开展，大语文观念正逐步为广大语文教育工作者所接纳。广泛地开展课外阅读，把课外有价值的阅读材料作为学生的学习材料之一，已逐渐成为共识。《语文课程标准》对各年段的课外阅读量提出了如下要求：小学阶段：1-2年级课外阅读总量不少于5万字；3-4年级课外阅读总量不少于40万字；5-6年级课外阅读总量不少于100万字；要达到课标中阅读总量的要求，必须加强对学生课外阅读的指导。那么如何指导学生的课外阅读呢？我认为要做到三导，即导兴趣、导方法、导习惯。一、导兴趣兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。古人云：“教人未见其趣，必不乐学。俄国教育家乌申斯基说过，“没有丝毫兴趣而强加性学习，只会扼杀学生的探索真理的欲望”。可见“兴趣是最好的老师”。因此，课外阅读指导要从“兴趣”入手。只有当学生在头脑中树立了强烈的课外阅读意识，才能积极主动地去阅读课外书籍。（一）故事引路导趣小学生都喜欢听故事。教师可选择一些故事性强的，容易吸引学生兴趣的故事讲给学生听，待把学生的胃口吊起来后，再让学生自己去看，学生感受到了故事的魅力，读书的兴趣就会很浓.一般的做法是：先让学生阅读有关童话寓言故事，因为小。“阅读让生活更精彩”的演讲作文 导语：阅读，让生活充满了色彩。下面是小编整理的一些关于演讲的优秀作文，欢迎查阅，谢谢。阅读让生活更精彩 在我以为，书籍是人类真正，也是最好的朋友。。适合小学一年级阅读的课外书籍，生活中离不开语文，语文离不开生活，作为一名语文教师，有理由为孩子们提供帮助，我觉得语文学习离不开阅读，阅读是学习语文的基础。如何指导学生儿童文学的课外阅读？语文新课程标准提出，“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。。我想给孩子报个演讲班，孩子有些恐惧演讲不太愿意去，我要不要坚持给他报？ 如果孩子没有兴趣，那么先阶段还是不要报名，而且不愿意演讲是你作为家长的判断，那么从孩子的内心感受来说，或许他喜欢在小朋友面前讲话，或在熟悉的朋友面前演讲，这些都不一定是你熟悉的场景，所以作为家长应该是一个好的教练，可以引导孩子，指导他们，但是不要帮助他们做决定。关于演讲这回事。演讲是被排在世界上人们最恐惧的事情的第一位，那么可想而知，而且先别说孩子，就是很多大人也没有勇气去演讲，或者有很好的技巧去演讲。虽然作为大人在工作以后，为了工作的需要会去锻炼，那个时候是一种紧迫感，一种逼迫的感觉，不学不行，不提高不行，那么作为孩子呢？虽然可以自由的表达，在众人面前演讲是一种优势能力，但是并非说内向的孩子就没有自己的力量。作为家长，你可以发展孩子有兴趣的所在，才能形成他的优势能力，对于他不喜欢的兴趣发展，可以采取引导和潜移默化的影响方式进行。例如，玩游戏的方式。孩子并不一定不喜欢演讲，很可能是你讨厌去上更多的课外班，或者是占用了他玩的时间，那么你可以采用与他玩游戏的方式进行演讲。你可以首先做示范，自己我介绍，讲故事等，然后角色互换，角色可以通过孩子喜欢的动画片里面的角色找到，那么孩子或许会喜欢这样。

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