如何充分利用小学语文教材中的插图 摘 要：小学语文课本是目前小学生所必须要有的一类教科书，随着社会的不断进步，教育的不断发展，这类教科书的类型及出版社也变得非常多。尽管不同的教科书，在文章选择及教授内容的选择方面都有很大的区别，但是小学语文教材有一个最基本的特点就是图文并茂。也就是说在课本中每一篇文章都会有一到两幅插图，这些插图大都采用卡通式风格，深受小学生喜爱。可以说插图对孩子们理解课文，或者对提升孩子们的学习兴趣都产生了很大的积极影响。然而，目前很多教师却没有意识到这一点，很多教师往往只重视对文章的讲解，却忽视了插图的利用，导致很多学生将课本中的插图画得十分搞笑，严重阻碍了小学生对文本的理解。
部编版小学语文教材插图的特点与运用策略——以一年级上册语文教材为例 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：维普网教学策略部编版小学语文教材插图的特点与运用策略—以一年级上册语文教材为例浙江温州市百里路小学李碧【摘要】小学语文教材中的插图往往色彩鲜艳，形象生动，或是课文的重点，或是课文中心的呈现，教学中利用好插图，能有效提高教学效率。部编版语文教材作为最新版的教材投入使用，本文阐述新教材中插图的突出特点和存在的一些不足，提出了相应的调试意见，并根据教学实际，提出可行的运用策略，具有较强的现实意义。【关键词】部编语文教材插图运用策略内容外，教材插图对教学的影响与作用却往往被忽视。仔细查看，不难发现图文并茂，以图示义，以图解义是本教材的一大优势。对于一年级的学生来说，还是形象思表示语意未尽，或是感情的延续。此时，我相机点拨：假如你是文章的作者，你还会说些什么呢？学生思考片刻，文思泉涌。一位学生写道：我和刘老师，还有他的孙子在学校的草坪上一起放风筝，虽然刘老师的行动不利索，但还有一种不服输的精神。另一位学生写道：虽然刘老师过世了，但他身残志坚的精神一直影响着我…引导学生批注课文只是为了使学生不依赖书本，不畏惧权威，敢于质疑，但绝不是否定文本。阅读是。
如何有效使用低年级语文教学中课文插图 现行低年级语文教材中，几乎每一课都配有一幅或多幅插图。这些插图紧扣课文内容，色彩鲜艳、生动有趣，非常符合儿童的心理特点，极易引起低年级学生的兴趣。在低年级的语文教学中，插图作为一种宝贵的课程资源，不仅有利于提高学生学习课文的兴趣，还能帮助学生更好地理解课文内容．同时培养学生的观察、想象和语言表达等能力。但在实际教学中，这些插图往往被忽略或轻易带过，没有发挥其应有的作用。插图的功能一般可分为装饰功能、解释功能和促进功能。所有课文插图都兼具以上三项功能，只是对于某一幅具体的课文插图来讲，功能会有所侧重。
