现代诗歌鉴赏--《再别康桥-徐志摩》(人教版选修教学案例) 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。那河畔的金柳是 夕阳中的新娘， 波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇， 。
初中语文《观潮》教学案例(2) 师：浪怎么样？生(异口同声)：大。猛。师(追问)：两丈多高能有多高？生2：我知道，一丈等于三米多，两丈是六米多，我想，能比二层楼高吧？师(高兴地)：你说得太对了。。
与教师谈怎样写教学案例 一.什么是教学案例1.什么是教学案例：教学案例是真实而又典型且含有问题的事件.简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中\"意料之外，情理之中的事\".这可以从以下几个层次来理解：教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述.它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生，发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握.教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为案例.能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内.正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式.案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会.案例与故事之间的根本区别是：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的，它所反映的是真是发生的事件，是教学事件的真实再现.是对\"当前\"课堂中真实发生的实践情景的描述.它不能用\"摇摆椅子上杜撰的事实来替代\"，也不能从抽象的，概括化的理论中演绎的事实来替代.2.教学案例的特征：案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式。
