传送带传动机构简图

设计用于带式运输机上的单级圆柱齿轮减速器 . 单级圆柱齿轮减速器传动装置分析设计一、课程设计的目的1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其它有关选修课程的理论和生产实际知识去分析和解决机械设计问题，并使所学知识得到进一步地巩固、深化和发展.2、学习机械设计的一般方法.通过设计培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力.3、进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、查阅设计资料和手册，熟悉标准和规范.二、已知条件1、展开式一级齿轮减速器产品.3、动力来源：电压为380V的三相交流电源.4、原始数据 在任务书上.5、使用期：10年，每年按365天计.三、工作要求1、画减速器装配图一张（A0图纸）；2、零件工作图二张（传动零件、轴、等等）；3、对传动系统进行结构分析、运动分析并确定电动机型号、工作能力分析；4、对传动系统进行精度分析，合理确定并标注配合与公差；5、设计说明书一份.四、结题项目1、检验减速能否正常运转.2、每人一套设计零件草图.3、减速器装配图：A0；每人1张.4、零件工作图：A3；每人2张、齿轮和轴各1张.5、课题说明书：每人1份.五、完成时间 共4周参考资料【1】、《机械设计》张策 主编 机械工业出版社出版；【2】、《机械设计课程设计》陆玉 主编 。传送带上的物体受力分析图怎么画 这题目若接触面光滑也就没有什么好做的了，所以我分析的均为接触面不光滑的情况。【一】物块加速至与传送带共速前受力如图一，与传送带共速及以后受力如图二。PS：若传送带足够长，由于传送带与物块间动摩擦因数的不同，物块在传送带上运动过程会有所不同，设传送带倾角为θμ＞tanθ，运动过程分为两段，首先匀加速至与传送带共速，受力如图一；后与传送带共速做匀速运动，受力如图二。μθ，首先首先匀加速至与传送带共速，受力如图一；与传送带共速的一瞬过后将继续以另一加速度匀加速运动，此后受力如图二。（μ=tanθ是个临界情况，可忽略不做分析。【二】若μθ，物块将不能随传送带上滑，所以只分析μ＞tanθ的情况，若传送带足够长，物块做匀加速运动至与传送带共速，受力始终如上方图二。【三】物块加速至与传送带共速前受力如图三，与传送带共速及以后受力如图四。PS：由于传送带长度不同，运动过程会有三种情况。物块运动到传送带末端也未与传送带共速，受力始终如图三。物块运动到传送带末端刚好与传送带共速，受力先如图三，最后共速的一瞬间如图四。物块运动到传送带末端之前已经与传送带共速，共速前受力如图三，共速及以后受力如图四。希望帮到。如图，水平传送带以速度 B把一个物体无初速度地放在传送带上，物体相对于传送带会向后滑动所以会受到向前的滑动摩擦力，另外物体还受重力和弹力选B