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教学板书效果评价 名词的板书设计和教学反思

2021-04-27知识9

课堂教学中,教学板书有哪些执行的标准? 课堂教学板书工作执行标准有以下的几点:目的明确,针对性强(1)板书是为一定的教学目的服务的,偏离了教学目的的板书是无意义的板书。(2)板书之前一定要认真钻研教材,在吃透教材精神实质的基础上,遵循形式为内容服务的原则,按照教学目的,有的放矢地对板书进行预先设计,以此使板书突出重点,突破难点,体现教材的特点,为实现教学目标服务。(3)针对性是要求板书从教材特点、课型特点和学生特点出发,做到因文制宜、因课制宜、因人制宜。书写规范,有示范性(1)书写要工整,必须遵循汉字的书写规律,做到书写规范、整齐。要把握汉字的基本笔画和笔顺规则,不倒插笔,不写自造简化字。(2)字的大小以后排学生能看清为宜。要一笔一笔地书写,一笔一笔地画图,让学生看清楚,对一字一句,甚至标点符号都要有所推敲。(3)教师的板书除传授知识外,还有一个引导和训练学生养成良好的书写习惯的重要任务。语言正确,有科学性这是从内容上对教师的板书语言提出的更高要求。板书在教学中虽是间隔地出现的,但最后总要形成一个整体。板书要让学生看得懂,引入深思,不能由于疏忽而造成意思混乱或错误。层次分明,有条理性(1)板书要依据教学内容的顺序与。

教学效果评价评语 教学效果评价62616964757a686964616fe78988e69d8331333433653963评语。优点1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4、教学思路清晰,过程流畅。5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。6、用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。7、教学设计可以说比较理想。8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学,提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。10、关注学生心理,每一个教学环节都重视学生的心理体验。11、培养学生克服困难,不断向新的目标挑战的'优良品质。12、培养学生集体主义意识。使学生在练习中,学会合作学会评价,体验运动的乐趣与成功的喜悦。13、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。14、课的整体队形整体性特强,基本没有队伍的调动,但队伍的变化很多。15、本节课条理清晰,节奏明快,体现了教师的基本功比较扎实。16、整节课中学生兴趣浓烈,积极主动性较高。17、教学内容有所创新,是一堂有趣而又有实效的好课。18、本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,教师能。

浅谈教学板书的作用 最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:srq2576浅谈教学板书2113的作用 教学板书是一种课堂艺术,是一种可视5261语言,是教师4102口语的书面表达1653形式,是传递教学信息的手段,是课堂上教师常用的教学辅助手段,几乎每一堂课都不能缺少板书。而在时兴多媒体教学手段的今天,板书在教学中越来越被老师忽略,有的老师或是在黑板上随意写上一些凌乱的内容,或是干脆没有任何书写内容,完全放弃了板书的使用。难道板书果真不重要、不需要了吗?不是,在信息技术与学科教学整合的过程中,板书对课堂教学是有着积极作用的,教师如果能精心设计,有效利用,会使教学效果有很大的不同。而对于学生来说,好的板书,既是智慧的凝聚,也是艺术的结晶,它能给学生美的享受,更能给学生以思想的启迪。那么,在使用多媒体进行课堂教学时,教师如何适时进行板书呢?我认为,有以下几点:1、课题的引入要板书。俗话说,“眼睛是心灵的窗户。一堂课,无论是哪种课型,板书的课题是整堂课的“眼睛”,它可以让学生预先了解和思考本堂课的重点和难点。虽然在课件上也有课题的展示,但它会随着教学的推进一闪而过,要给学生留下深刻的印象并有所思考,就需要板书的课题来引导,它是。

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