一年级小学生怎样学加减法最快？ 数学教学模板

一年级小学生怎样学加减法最快？ 一年级数学最主要培养的能力就是计算能力。计算能力是孩子学好数学得基本功。一年级上册要先学会10以内的加减法，再此基础上在学习20以内的加减法。下册学的就是100以内的加减法了。我认为20以内的加减法是基础中的基础，重中之重，掌握好了就是以后学了更大数的加减法也能迎刃而解。题主所问的怎样学计算最快，我认为欲速则不达。还是一步步夯实基础是最好的方法。我在此分别举例说明下怎样学10以的加减法和20以内的加减法。先说10以内的加减法。这个是在认识了1到10以后的数字后，教材安排了合与分这部分内容。为以后的加减法做准备。照着这样的方式让孩子拿着具体的实物来摆一摆，分一分，合一合。我教孩子们时拿的是五子棋，黑白分明的棋子，我觉得非常醒目，一目了然。拿数字10举例。先讲合，数字几和数字几合起来是10。拿黑白棋子摆一摆，然后做记录总结。很多家长把这个过程省略了，直接给孩子们出加法或者减法来做练习，这样题也没少做，孩子累也没有效果。我举的是10的事例，但是应该从2开始到10这样一点点的练过来，这样在孩子的头脑里就会产生深刻的印象，根本就不用去算，就会脱口而出。下面说说20以内的加减法。解决加减法之前必须先让孩子搞懂数的组成。举例：。学了奥数与没有学奥数究竟有什么区别？ 数学语言的表述形式有哪些？ 数学语言可分为抽象性数学语言和直观性数学语言，主要包括数学概念、定义、定理、术语、符号、式子、图形等。数学语言又可归结为文字语言、符号语言、图形语言三类。概念、定义、定理、术语等是文字语言；符号、式子等是符号语言；图形表示为图形语言等。各种语言经常一起使用，互相转换。优秀说课稿 数学说课稿模版尊敬的各位领导、老师：大家XX好！我今天说课的题目是：它是 年级上册第 单元《》第 节的内容。这一节课的学习平台是在学生已经掌握了 的基础上进行教学的，这为过度到本节课的学习起到铺垫的作用，学好这节课的知识，对今后进一步学习 起着举足轻重的作用。根据新课程标准的要求以及 在本单元的地位和作用，结合 年级学生年龄的特点，我从以下三个角度制定教学目标：一是知识目标：结合生活实例，二是能力目标：通过小组合作、讨论、操作，培养学生观察、判断、合作、探究等思维能力。三是情感目标：让学生在学习过程中体验数学知识来源于生活，生活中处处有数学。培养学生在提升自我的同时，尊重他人；在表现自我的同时，心中有他人的情感。本节课的重点是：难点是：教学策略是：1、把数学生活化，把生活数学化，让学生在生活中学数学。2、对中下层生的不良行为习惯要不断的教育，直到绝望为止。因此，我制定了以下的教法和学法：美国教育学家杜威先生说过这样一句话：“你可以将一匹马牵到河边，但是你决不可能按着马头让它饮水。这句话也道出了数学教学的灵魂在于主体探究。因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”，而且要使学生“知其。

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