高中生物 重要人物的实验 （一）必修一部分1、从人体的解剖和观察入手：1543年维萨里：个体由器官构成比夏：器官由组织构成并把组织分为21种，不相信显微镜2、显微镜下的重大发现(1665年，列文？虎克)观察木栓组织，发现细胞并命名—Cell3、1838—1839年，施莱登和施旺建立细胞学说4、1858年，魏尔肖修正了细胞学说（新细胞可以从老细胞中产生）5、19世纪末，欧文顿发现：凡溶于脂质的物质比不溶于脂质的物质更容易进入细胞.6、1959年，罗伯特森实验：在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构。7、1972年，桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型8、1783年，意大利科学家—斯帕兰札尼对鹰的消化研究9、1857年，法国微生物学家巴斯德提出发酵与活细胞有关，发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用10、德国化学家李比希认为引起发酵的是细胞中的某些物质，e79fa5e98193e78988e69d8331333337626132但是这些物质只有在酵母细胞死亡后才能发挥作用11、德国化学家毕希纳提出酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就象在活酵母细胞中一样12、萨姆纳认为 酶是蛋白质（脲酶是蛋白质）13、切赫和奥特曼提出少数的RNA具有催化作用14、1771年，英国。
高中生物必修1中发现几个问题 (修改了下答案，鄙视楼上的，COPY别人答案。打字很累的啊。超级鄙视！1.线粒体、叶绿体属于半自主遗传细胞器，能控制生物的一些性状，你像高中的最典型的就是紫茉莉的细胞质遗传（叶绿体RNA控制的紫茉莉枝叶的颜色）2.代谢需要能量，呼吸提供ATP(能量）。俩个都是不可少的，代谢是生物的基本性征，呼吸本身也是代谢的一种。3.蛋白质（多肽。翻译的时候是以MRNA为模板的，在核糖体里面合成，当然他们之间的桥梁是TRNA(转运RNA）4.rRNA是细胞中含量最多的RNA，约占RNA总量的82%。rRNA单独存在时不执行其功能，它与多种蛋白质结合成核糖体，作为蛋白质生物合成的“装配机”。rRNA的分子量较大，结构相当复杂，目前虽已测出不少rRNA分子的一级结构，但对其二级、三级结构及其功能的研究还需进一步的深入。原核生物的rRNA分三类：5SrRNA、16SrRNA和23SrRNA。真核生物的rRNA分四类：5SrRNA、5.8SrRNA、18SrRNA和28SrRNA。S为大分子物质在超速离心沉降中的一个物理学单位，可间接反应分子量的大小。原核生物和真核生物的核糖体均由大、小两种亚基组成。过去认为，大亚基的蛋白质具有酶的活性，促使肽键形成，故称为转肽酶。20世纪90年代初，H.F.Noller等证明大肠杆菌的23SrRNA能够。
请帮忙总结高中生物课本中所有微生物的重要信息. 圆褐固氮菌：异养，需氧，细菌，原核根瘤菌：异养，需氧，细菌，原核大肠杆菌：异养，需氧，细菌，原核乳酸菌：异养，需氧，细菌，原核酵母菌：异养，兼性厌氧，真菌，真核硝化细菌：自养，需氧，细菌，原核反硝化细菌：异养，厌氧，细菌，原核氨化细菌：异养，需氧，细菌，原核谷氨酸棒状杆菌：异养，需氧，细菌，原核另外根瘤菌在土壤中能生存 不能固氮 侵入豆科植物根系中才可固氮 同时分泌化学物质 刺激根部形成根瘤 摄取植物的营养 互利共生的关系大肠杆菌异养厌氧型 人身体内有一定数量的菌体 但不会造成伤害 只有数量多到一定程度了 才会生病
