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人类的活动是怎样影响环境的?(五年级 科学 上) 七年级人类活动对生物圈的影响

2021-04-27知识15

人类的活动是怎样影响环境的?(五年级 科学 上) 人尖的活动通过生产、生活、科研等整个过程影响环境,有些是积极的,有些是对环境的破坏。

七年级上册生物概念有哪些(每一课) 七年级上册生物期中复习提纲第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征一、生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物4、有应激性 5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异二、观察法第二节 调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告二、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈一、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等.水圈的大部:距海平面150米内的水层.岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”.二、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间.第二节 环境对生物的影响一、非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验:变量:光三、探究的过程:1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流四、对照实验五、生物。

2010-2011学年度下学期七年级生物《人类活动对生物圈的影响》单元测试题(7-7) 答案 1991年,美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的“生物圈二号”实验。“生物圈二号”是一个巨大的封闭的生态系统,位于美国亚利桑拿州,大约有两个足球场大小。从外观看,它很像科幻片里建在月球上的空间站。依照设计,这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系,有土壤、水、空气与动植物,甚至还有森林、湖泊河流和海洋。1991年,8个人被送进“生物圈二号”,本来预期他们与世隔绝两年,可以靠吃自己生产的粮食,呼吸植物释放的氧气,饮用生态系统自然净化的水生存。但18个月之后,“生物圈二号”系统严重失去平衡:氧气浓度从21%降至14%,不足以维持研究者的生命,输入氧气加以补救也无济于事;原有的25种小动物,19种灭绝;为植物传播花粉的昆虫全部死亡,植物也无法繁殖。事后的研究发现:细菌在分解土壤中大量有机质的过程中,耗费了大量的氧气;而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用,被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收,又打破了循环。此次失败的实验项目在社会上引起了广泛的争论,从事此项实验的科研机构的威信大受影响。1994年3月,7名科学家再次进入“生物圈二号”进行第二次实验,这种努力在1年半之后再次以失败告终。“生物圈二号”还有用吗?公众。

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