如何提升乡村教师专业素质 学校发展需要2113一支高素质的教师队伍，我校是一所农5261村中心小学，师资水平差异大4102，近几年年轻教师调入少、1653调出多，师资老化，部分教师教学水平偏低。但是农村教师大多勤奋朴实，认真敬业，乐于创作。只是获取信息的途径不足，分享交流的机会有限；他们中注重实践的多，理性思考的少；愿意接受新事物，却相信眼见为实。更多的教师是凭借自己日积月累的教学经验开展工作。相当一部分教师还存在观念落后、教法陈旧、知识结构不合理等问题。面对新课程的要求，他们往往显得力不从心。于是，农村教师的专业水平提升，成为制约教育均衡、内涵发展的瓶颈。脱产培训、学历进修、名校“留学”，这一切固然是提高教师素质的好办法，也确实能培养人、造就人。但对面广量大、参差不齐的农村教师群体，可能只是杯水车薪，而且经济也不许可。如何来提升农村教师的整体素质呢？我认为学校必须创造条件、积极开展校本教研活动，促进教师专业化发展。一、健全制度全体教师是校本教研的参与者、行动者、研究者，为了落实校本教研，鼓励教师积极投入，学校必须从实际出发，制订一系列的规章制度。如教研组管理核心职能、教职工评价方案、校本培训、校本奖励方案等，从而。
名师工作室工作总结 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：在行传媒名师工作室2018年工作总结2018年，本工作室认真贯彻执行《XX市名师工作室章程》，在领衔名师徐聪校长e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433623163的带领和指导下，加强工作室建设，促进成员教育教学水平的全面提升，很好地履行了工作室示范、引领、辐射的职责，取得了很好的成效，工作亮点频现，现具体总结如下：工作亮点1、工作室成员专业成长迅速，辐射引领成效明显。2、开展教育教学课题研究、论文发表、开设公开课(示范课、优质课)、讲座的数量都很多、级别都很高，下区县、农村学校开展送教送培活动次数多。3、加强中、高考研究，开设中、高考复习专题指导讲座。4、向外省语文骨干教师介绍工作室经验，展示工作室教科研成果。5、创建了微信公众号。6、网站改版工作亮点：版面更清新、形式更活泼、内容更丰富、功能更齐全，增加了面向学生的版面和内容。7、开展读书促成长活动，每位成员都研读了至少两本教育著作。具体工作与成效一、加大专业培养力度，打造名优骨干教师队伍积极承担语文名优骨干教师培养任务，根据教师成长的规律，不断充实和提高工作室成员的教育理论水平和科研水平，使他们尽快地成长和成熟起来，。
到底大学老师收入高，还是初中，高中老师收入高？所有的收入包括辅导？从大概率方面来看，大学老师总体收入是要略高于初、高中老师的。这样的结果也是符合经济规律和。
