如何发挥情感教育在数学教学中的作用 你好!我很高兴地回答你的问题:摘要:实际教学中,注重情感培养的教学活动,对学生学习兴趣的培养、提高课堂教学效果、全面发展学生素质等都将起到意想不到的作用.因此,创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学是提高教学质量的重要环节。关键词:情感教学;情感心理;数学;学生兴趣一、以情动人,培养学生的学习兴趣与主动性教育工作是一种极富有情感色彩的工作,教师的丰富感情是搞好教育工作的巨大动力和源泉。平日,教师本身的感情状态,往往会使学生产生共鸣,受到潜移默化的影响。富有情感的课堂教学能激发学生的情感体验,形成协调和谐的教学环境,从而激发出学生的求知欲,使他们更好地感受和理解教材内容。我们常常看到一名优秀并有威望的数学教师的思想品质、教学形象、教学方法和教学设计内容给他的学生往往留下非常深刻的痕迹,不仅能熏陶学生优良思想作风和道德品质,而且还会促成学生学业上的造就.这种言传身教的“遗传因素”会在他的学生的身上得到延续和回报。所以,作为一名数学教师,应该非常注意自我的思想品质修养,并身体力行,为学生作出良好的表率。二、运用情感的感染和迁移功能,培养学生学习数学的兴趣所谓情感的感染功能就是指。如何在初中数学教学中进行情感教育 1、精心创设问题情境,诱发学生的情感需要学生学习情感的激发是促进学生主动、积极有效学习的重要方面,赞可夫说:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需要,这种教法就会变得高度有效。情感总与情景相伴随,为此,我们必须注重创设问题情境,即教师根据教材内容创设出一种学习环境,在学习环境中诱发学生的情感。2、建立融洽的师生关系,形成积极的情感体验数学:如何在初中数学教学中进行情感教育 “知”包括知识、技能、思想观念;“情”则包括多种类、多层次的情感现象。情感属于非智力因素范畴,它是学生智力发展的内驱力。在数学教学中,情感随着认识过程从觉察某种现象并愿意作出注意→作出需求的反应→对行为的满意欣赏→形成个性、人生观;与知识的识记、理解掌握、应用是紧密平行交叠着发展,共存在于一个统一体中。为了达到教学目的,时而需要用情感目标作为达到认知目标的手段;时而把认知领域中的变化作为引起情感变化的手段。一、情感教育在数学教学中的现状 情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验,是人们复杂心理活动的一种反映。在数学教学中,我们不仅要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,还要培养学生具备良好的学习心理素质、个性品德素质及审美素质,这些都是数学素质中不可缺少的重要组成部分。善于运用情感教育于数学教学之中,不仅是对数学教学工作更高层次的要求,也是当前数学素质教育的需要。《中国教育改革与发展纲要》明确地把心理素质培养作为受教育者全面发展的规格标准之一。《数学新课程标准》中也指出:义务教育阶段的数学课程…不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,。
随机阅读
- 2015年全国书法特长生招生简章2015 2015年广西中医学校招生简章
- 跪求~迪奥女士钱包,有图片和地址最好,谢谢~ 男的用女式钱包图片和价格
- 关于时势造英雄的演讲稿
- 汇编语言中,CBW指令有何功能? CBW汇编原理
- 全能魔法师小说txt全集免费下载 全能魔法师 第601章 卧槽
- 宝鸡市共有多少公交车路线 宝鸡红旗路口图片
- 苹果醋何叶减肥片 如果减肥的荷叶压片,和苹果`醋
- 企业无拖欠工资自查报告是什么? 企业工资发放情况自查总结
- 取得初级职称后更改姓名 我是一名已经取得初级士职称而且在这个岗位工作7年的护士,我所学的专业是临床医学,为什么不给我考初级师
- 杞菊地黄丸浓缩丸是什么 杞菊地黄丸大蜜丸好还是浓缩丸好
- 汉字转草书字转换器 请问
- 英语翻译:你父母做什么工作? 你的父母是做什么工作的英文
- 标准化协方差互相关函数 怎么计算自协方差函数
- 美的启发中的相映成趣的意思 《罗马假日》观后感
- 油酸酰胺和芥酸酰胺外观是什么样子的? 油酸酰胺芥酸酰胺
- 已知土的密度和体积和含水率,怎么求空隙率? 含水率与毛体积密度
- 真实的伊朗到底是一个怎样的国家? 回家的路 亚美尼亚
- 松江到康桥半岛地铁 上海地区所有大润发超市的具体地址
- 江苏无锡惠山区阳山镇都有什么村 百世汇通东桥点部电话号码是多少
- 环氧氯丙烷的简介 环氧氯丙烷的密度