小班教案可爱的小乌鸦反思 尊敬的老师今天2113,我怀着愧疚和懊悔给您写下5261这份检讨书4102,以向您表示我对不1653尊重老师的不良行为,深刻认识改正错误的决心.我非常羞愧,老师费尽心机教育我们,为我们操心劳累,希望我们能成为一个知识分子,懂道德,讲文明的人。而我的态度让我现在感觉真是惭愧.竟然做出如此荒唐的行为.平时对这件事的认识不深,导致这件事的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,再次,我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响,破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导,服从老师的安排,尊师重教.而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校学风建设 老师是多么关心我们.爱护我们。而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话,充分领会理解老师对我的要求,并保证以后尊师重教.希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我这次深刻的教育。我保证以后尊敬师长,不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、。
小班绘画可爱的小乌鸦教案 活动目标:1、理解故事内容,能看图复述故事。2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。3、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。活动准备:故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐CD。活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《爱妈妈的小乌鸦》二、基本部分:1、逐图指名讲述故事内容2、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。3、启发提问提问:故事里面都有谁?幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿:不懒。提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。4、分角色表演故事内容请小朋友上前面来表演故事。三、结束部分:老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。相关故事:小乌鸦与狐狸(寓言故事一)文/楚楚听说老乌鸦的肉被狐狸骗了之后,小乌鸦又气愤又难过,恨不得把狐狸撕成碎片。老乌鸦对小乌鸦说:“孩子,你以后可别听狐狸胡言乱语,要不然你就没东西可。
部编人教版小学一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》教案及反思 去文库,查看完整内容>;内容来自用户:4178759ma部编人教版e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333433646430小学一年级语文上册教案及反思13、乌鸦喝水教学目标:知识与技能1.会认“乌”“鸦”“处”等11个生字,会写“只”“石”“多”等5个生字,学习“攵”1个偏旁。2.正确、流利地朗读课文,知道乌鸦是用什么办法喝着水的。情感态度与价值观明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。教学重难点:1.掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写生字。2.正确、流利地朗读课文,感悟课文内容。教学课时:2课时第一课时教学过程:一、图文结合,故事导入1.故事导入(出示乌鸦找水喝图片,讲述课文的第1自然段):一只乌鸦口渴了,到处找水喝。找呀,找呀,它看见了一个瓶子,瓶子里有水!可是水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,怎么办呢?乌鸦眼珠一转,灵机一动想出了一个好办法。什么好办法呢?今天我们要学习的《乌鸦喝水》将为你解开这个谜团。2.出示课题,全班齐读。(认读“乌、鸦”。二、初读课文,整体感知1.师:大家赶快打开课本,看看《乌鸦喝水》接下来发生了什么精彩的故事。2.多有趣的课文呀!自己大声读一读,遇到不认识的字,可以请。