南通大学的试卷怎么那么少啊？ 南通市启秀中学期中

关于江苏高考和小高考的几个问题 对于第一个问题，并不是拿C就不可以报考二本，是因为绝大多数或者说基本上所有二本的学校对于选修科目的要求都在B以上的。第二，小高考结束时不可以拿普高文凭的，因为你的语数外还有两门选课还没有进行测试，一般都要在高考结束以后，拿到所有的学分和通过学校认可的测试才可以毕业拿到文凭。因为我们江苏现在采取的还是学分制。第三，因为物理生物薄弱，不建议选择理科的。因为这很有可能会影响到你的学分。学分来自于平时成绩，期中、期末考试，还有课时出勤率。万一因为过于薄弱导致学分没有的话可能就没法拿到毕业证书了。南通大学的试卷怎么那么少啊？ 你2啊 公卫的吧 哎 我们当年在文峰还知道去启秀看看 你们是不是直接就到新校区的 没在文峰或者启秀住过 你要知道那才是我们的根 学习的东西多去启秀找找有谁知道南通启秀中学09年度初二英语试卷答案 一个学校的，你就把分给我吧南通三中，启秀、虹桥二中、易家桥中学，濠河中学以及市区各个高中的期中考试时间，最好也有家长会的时间 我是虹桥二中的，期中的话，最近就要了，是4月18号，每学期期中考试之后都要家长会的，一般是每学期一次，大概是期中考试后2，3天吧如何有效开展走班制教学模式 “走班制”典型案例赏析1、分层，分出技术，留住情感案例一：浙江省温岭中学分层标准不以成绩而是按照学习特点将学生分为两种类型：依赖老师型和自主学习型浙江省温岭中学现在是分科和分类走班，分层走班还未开始，为什么不急于分层走班？陈才锜告诉记者：“通过民意调查，学生500人希望分层，400人不愿意分层。我们想不要一次给学生和老师的变量太多，七选三先理清，如排课、教学、管理等，所以我们希望学生先确定科目，再认可这样的走班，待习惯了老师的教学方式后，再开始分层。虽未分层走班，但陈才锜却有着清晰的思路：先分类走班后分层走班，根据每一类学生进行分层教学，语数外三门课在未来将分成AB两个层次。不以成绩作为分层标准，而是按照学习特点创新地将学生分为两种类型：一种是依赖老师型，第二种是自主学习型，这样分层避免了给学生贴标签的嫌疑。“大部分学校在做分层走班时都会面临一个问题，学生都愿意到成绩好的班级去，成绩差的班级的学生心里就会有一种压抑感。家长也会有意见，凭什么我的小孩是B班，老师同样会有意见，我如何把握两层次的难度和课时？根据陈才锜设想的以学生学习特点来分层的话，每门学科开课的课时也不一样了，比如依赖于。

#高考#分层教学#升学考试