文言文翻译：师者，所以传道，受业，解惑也. 师者，所以传道受业解惑也.翻译：直译：…者…也，判断句式.所以，表原因.受通授，传授.传道受业：传授知道和学问.解，惑，疑难.全句可译为：老师的任务是传授知识、解答疑难.意译：老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人.
师者，所以传道授业解惑也 翻译成现代汉语 师是用来传授道理讲授学业，解答疑难问题的人.“所以”表凭借，翻译为：是用来.
师者，，所以传道授业解惑也， 求翻译 翻译是：做老师的，是要给学生传授道理和知识，解答636f707962616964757a686964616f31333363363562学生的疑问。出自《师说》，作于唐贞元十八年（公元802年）韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。文末以孔子言行作证，申明求师重道是自古已然的做法，时人实不应背弃古道。白话译文师说古代求学的人一定有老师。老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。生在我前面，他懂得道理本来就早于我，我（应该）跟从（他）把他当作老师；生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也应该）跟从（他）把他当作老师。我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理。
