语言迁移理论是谁提出来的 没有具体是谁提出的语言迁移是指母语的影响进入第2语言的习得，包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。语言迁移还包括语言以外因素的影响，如思惟模式。
心理学上的迁移概念是什么？ 在教育心理学中，迁移指以另一种相关类型的活动能力训练来提高某一类型的心理或运动活动能力。当新的任务具有某些与旧的任务相同的成分时，同一反应因素可被迁移；当学习一门专门技能结果却训练了一种非专门才能时，也可能发生了迁移。迁移可能是有帮助的或是有妨碍的。先前所学习的内容可能对后学习的有促进或是干扰，后学习的内容也可能对先前学习的有正向或负向作用。
什么是正迁移？什么是负迁移 1、正迁移正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学习数学有利于学习物理，学习珠算有利于心算，掌握平面几何有助于掌握立体几何等，懂得英语的人很容易掌握法语。正迁移常常在两种学习内容相似，过程相同或使用同一原理时发生。2、负迁移负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握。根据不同的表现，可以把负迁移概括为三种类型：1、顺向负迁移：指先前的学习对后继学习的干扰。2、逆向负迁移：后继学习对先前学习的消极影响。3、混向负迁移：即在一个学习活动中，既有顺向负迁移的存在，又发生了逆向负迁移。扩展资料正迁移的表现：1、一种学习使另一种学习具有了良好的心理准备状态、活动所需的时间或练习次数减少。2、或使另一种学习的深度增加、单位时间内的学习量增加。3、或者已经具有的知识经验使学习者顺利地解决了面临的问题等情况。负迁移的产生：1、负迁移的产生常在两种学习又相似又不相似的情境下，学习者认知混淆而产生的。发生这种迁移，会使另一种学习更加困难，错误。
