如何指导和评价主题班会 内容：1、主题bai鲜明：突出基础思想道du德教育，结zhi合本班实际情况，dao理论有回深度广度，符合学生年龄特点答，有一定理论水平。2、内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。3、形式新颖：生动活泼，富有创新，符合学生实际，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。4、教室布置：整齐清洁，有特色，反映班级特点，有一定的艺术氛围，烘托主题。5、班会设计：班会课教案设计心意感，版面书画漂亮，给人以美感，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。6、口头表达：普通话标准，发言有理有据，准确有感染力，引起与会者共鸣。7、主持人：仪表端庄，自然大方，富有表情，充满自信，普通话流畅，串台词衔接自然明快。8、班会时间：40分钟左右。9、班主任小结：5分钟左右。10、全体参与：学生积极主动，气氛热烈，纪律良好
主题班会活动形式 班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333262353461校进行学生德育工作的主阵地，也是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。为全面贯彻落实学校提出的班会课程化工程，科学系统的对学生进行德育教育，探索循序渐进的育人体系，提高学生明辩是非的能力，增加学生的集体凝聚力和荣誉感，丰富学生的学校生活，圆满完成七年级的工作计划，特制定本活动方案：一、主题班会的功能德育应渗透于一切教育活动之中。常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等等，都是对学生进行思想教育的渠道。其中，“主题班会”针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。主题班会有很强的针对性，各阶段学生的心理趋向不同，教育目标不同，突发事件所产生的影响不同，这一时期的德育工作重点就应该因其特殊性而有所侧重。一般来讲，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。主题班会行使思想品德教育的一种作用，它有强烈的导向性，告诉学生应该做什么、不应该做什么。那么最终通过这种导向。
主题班会的意义是什么 http：//www.xcjyyxw.cn/tresearch/a/990146115cid00002 在这个网址上看 很多组织开展主题班会是班主任工作的基本功。随着时代的发展，主题班会的内容和形式都有了很大变化。什么样的主题班会是符合学生需要的、能切实促进学生成长的好班会？欢迎老师们充分发表意见。1、班会主题设计是否符合学生思想状况和心理状态等；是否有较强的时代性和针对性。2、班会流程是否紧凑清晰、环环相扣，是否紧扣主题。3、班会形式是否生动有趣，围绕主题寓教于乐。4、在主题班会中，学生是否能积极参与、如果有教师参与，师生之间、同学之间是否互动良好。5、整个主题班会气氛是否活跃，情绪积极向上。6、主题班会结束时，是否有明确的主题落脚点，活动是否达到预期效果。标题：如何评价一节主题班会内容：1、主题鲜明：突出基础思想道德教育，结合本班实际情况，理论有深度广度，符合学生年龄特点，有一定理论水平。2、内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。3、形式新颖：生动活泼，富有创新，符合学生实际，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。4、教室布置：整齐清洁，有特色，反映班级特点，有一定的艺术氛围，烘托主题。5、班会设计：班会课教案设计心意感。
