幼儿园小班数学按颜色分类的教案怎么写 活动目标：1.区分2113红、黄、蓝三种颜色，按颜5261色的标记分类。41022.能用语1653言表述分类的结果。活动重难点：会按颜色的标记来分类。活动准备：1.经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。2.物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片3.环境创设：创设\"小兔的家\"环境。(桌上放有红、黄、蓝色的东西)活动预设：一、以\"参观小兔家\"的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认识。提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？二、游戏\"给小兔送花1.认识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子？2.游戏引导语：喜欢红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。三、游戏：相同颜色在一起。游戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。引导语：每个小朋友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。四、结束活动目标：1.初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。2.通过送蔬菜水果回家，学会按颜色分类。3.有参加游戏的兴趣，愿意。
小班体游教案小动物走迷宫 数学活动：《小老鼠走迷宫》（中班）执教：方芳设计意图：“数的排序”对于中班幼儿来说已有一定的认识，他们也正是学习、认识排序概念的时候，他们喜欢探究问题，并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。那么，通过《小动物走迷宫》这节科学活动能让幼儿去发现问题、提出问题、解决问题、来更好的巩固掌握对数的排序。新《纲要》中指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。所以，我在设计本活动主要让幼儿进行探索性操作，同时分组合作，培养了他们的团队精神。使幼儿自觉的、乐意的…有兴趣的发现答案。活动目标：1、培养幼儿对序数的兴趣，并掌握1—10的序数。2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力，同时培养幼儿团队合作精神。活动准备：贴绒的10只老鼠（上有1—10的数字）、示范图一张、1—10的数字卡片按红黄蓝绿分4套、6张迷宫图，彩色笔人手一只、红黄蓝绿小旗各一面活动过程：一、找规律师：啊！今天天气真好，有一群小老鼠出去找东西吃。我们一起看看有几只小老鼠。（出示10只不按顺序排的小老鼠）（幼儿数数）。
小班认识数字10的教案 一、活动目的：21131、认识数字5261410210，知道其实际意义。2、巩固对数字1—10的认识。3、发展幼儿的语言表达1653能力和想像能力。二、活动准备：数字卡片1—10每人一套，课件三、活动过程：1、开始部分：（1）组织幼儿坐好。（2）教师导入：今天我们班里来了一位小客人，小朋友看看是谁呀？（出示课件小兔子图案）小兔子想和我们一起学习，小朋友欢迎吗？（3）小兔子听说我们班的小朋友很聪明，它给小朋友带来一条谜语，大家来猜一猜：十个好朋友，长短不一样，写字画画都靠它，样样事情学着做。（手指）（4）小兔子夸小朋友真聪明，老师告诉它，小朋友还会用手指做律动呢！小兔子很想看，我们一起来做给它看好不好？（放音乐）做手指律动—手指五线歌。2、基本部分：（1）小兔子昨天去森林里采蘑菇（出示课件），小朋友来数一数，它一共采了几块蘑菇。（9块）（2）在回家的时候，小兔子在树下又发现了一块大蘑菇（出示课件），小朋友数一数，现在它有几块蘑菇？（10块）（3）得出结论：9添上1是10。（领读两遍）（4）（出示课件）10的点子卡片，出10的数字卡片，幼儿认读。（5）说一说：10像什么？它可以表示什么物品？（6）结合手指从1数到10。（7）。
