《确定位置》语文教学设计 教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第77页。教学目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置；能在方格纸上用“数对”。
确定位置选择和位置策略之间的区别 首先要理解搜索步，一个完整的搜索步包括两个处理a)获得当前位置上，有几条路可供选择b)根据选择策略，选择其中一条路，并走到下个位置相当于在漆黑的夜里，你只能看清你站的位置和你前面的路，但你不知道每条路能够通向哪里。搜索的任务就是，给出初始位置和目标位置，要求找到一条到达目标的路径。深度优先就是，从初始点出发，不断向前走，如果碰到死路了，就往回走一步，尝试另一条路，直到发现了目标位置。这种不撞南墙不回头的方法，即使成功也不一定找到一条好路，但好处是需要记住的位置比较少。广度优先就是，从初始点出发，把所有可能的路径都走一遍，如果里面没有目标位置，则尝试把所有两步能够到的位置都走一遍，看有没有目标位置；如果还不行，则尝试所有三步可以到的位置。这种方法，一定可以找到一条最短路径，但需要记忆的内容实在很多，要量力而行。
求哪位老师给我解答下简谱上的1等于F是什么意思，我查了百度里的内容完全看不懂（说什么确定音的位置， 2就按G（5）.3这是f大调的曲子，你的谱子中的1你要按F（4），以此类推.2.）组成，f调由F、G、A、B、C、D、E（4.5.6.b7，3是A（6），4是bB（b7）…明白了么.1。1=f意思就是从。
