(跟上孩子成长的脚步读后感） 写作思路：首2113先交代背景，引出《5261跟上孩子成长的脚步》这本书，然后对4102书中内容做具体介绍，最后表达1653自己的所思所想。示例如下：这个寒假读了小巫的《跟上孩子成长的脚步》一书，读完以后，感觉自己受益匪浅。作为教书育人这个职业，打交道最多的当然是孩子。看着书中那些事例和小巫的观点，再回顾我的教学，需要学习和改进的还有很多。书中有一章她提到她的儿子Sam在小学时就读于一所北京的双语国际学校，她拿Sam的几份作业作比较：一种作业是要求学生具备叙事能力、观察能力、归纳总结能力、分析比较能力，总之是要求学生从多方入手，进行积极的独立思考，并且了解自己喜欢什么，需要什么，想做什么；另一种作业则是根本不要求学生开动任何脑筋，而是机械性地临摹、重复一个动作。从这两种作业之间的差别，我们不难看出两种教育手段之间的天壤之别：前者是“以渔”，培养学生的能力；后者是“以鱼”，灌输知识。给成筐鱼当然比一条条钓来的快，但老师给的“鱼”再多也会吃光，自己能钓“鱼”再少也会越来越多。要想培养会思考的学生，就需要勤于思考的老师；挑战学生的智力的同时，也是对老师素质和能力的考验和挑战。美国儿童心理学家杰罗姆·。
什么叫在家带孩子与外界脱轨了，那怎样又带。 其实生宝宝就是这样的，生完了以后我们就追不上时间的脚步了哦！每天都给就对着孩子忽略了自己的脸，忽略了自己的身材，所以是追不上脚步了哦！
如何跟上上大学的孩子脚步？ 孩子从小到大做父母的都在生活学习上可以交流指导，而今高考完，孩子就要进入大学，还想努力的贴近孩子的…
